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Aujourd'hui

ICOP-L2 – Interactional Competences and Practices in a Second Language (ICOP-L2)

University of Southern Denmark, Kolding , Danemark

Interactional Competences and Practices in a Second Language (ICOP-L2) conferences aim to bring together researchers sharing a socially and interactionally situated view of language use, L2 learning and L2 interactional competence development. We hereby invite researchers at all career levels who draw on the principles of ethnomethodology, (multimodal) conversation analysis, membership categorization analysis, usage-based linguistics […]

Les Pédagogies actives en Langues de Spécialité

Tours , France

44e congrès de l’APLIUT De par son appellation, une pédagogie « active » désigne un ensemble d’approches et de méthodes pédagogiques qui a pour qualité de rendre un.e apprenant.e acteur.rice de ses apprentissages. Contrairement à une pédagogie transmissive qui instaure une hiérarchie forte entre un.e enseignant.e, qui détient le savoir, et un.e apprenant.e qui acquiesce, une pédagogie […]

Agi-lang – Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques

Université Grenoble Alpes

Colloque international Alsic - Lidilem – Icare   Parmi les dimensions qui retiennent l’attention des chercheurs en didactique des langues, celles de l’engagement et de l’agentivité occupent une place grandissante. Ce colloque se donne pour objectif d’éclairer ces deux notions en lien avec le numérique aussi bien dans le cadre de dispositifs d’enseignement-apprentissage qu’en dehors […]

Quels dispositifs, pour quels apprentissages dans les différentes disciplines scolaires?

9es Rencontres scientifiques Sherbrooke-Montpellier, à Sherbrooke et en ligne Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (CREA) de l’Université de Sherbrooke et ses composantes, Collectif de recherche sur la continuité des apprentissages en lecture et en écriture, Collectif de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences, en partenariat avec le laboratoire interdisciplinaire de recherche en […]

Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités

Paris , France

Colloque ARDAA 2024 Sorbonne Nouvelle, Paris   Texte de cadrage Le point de départ de ce colloque « Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités » est à rechercher dans le contexte de politique des langues et de politique éducative spécifiques à la France, caractérisées par la concurrence de deux hégémonies : […]

IMPEC (Interactions Multimodales Par ÉCran) 2024

Le colloque IMPEC et son groupe de recherche célébreront en 2024 leur dix ans d’existence. Dix années de réflexions riches et variées autour des Interactions Multimodales Par ÉCran. Cinq colloques depuis 2014 ont été organisés à Lyon autour de thématiques telles que l’exploration de la présence, du corps, des sensorialités et de l’espace. Pour cette […]

EuroSLA 33, 2024

Montpellier

Submissions in all areas and approaches to the study of second, foreign, or additional languages, bilingualism and multilingualism are welcome.   Academic Program  The academic program will include presentations by four invited keynote speakers: Stéphanie Roussel (Université de Bordeaux) Joan C. Mora (University of Barcelona) Nicole Tracy-Ventura (University of West Virginia) Xavier Aparicio (INSPE, Université […]

Apprendre/enseigner le FLE en urgence

Metz

Colloque international organisé par le Département de philologie romane et de traduction de l’Université Nationale de Tchernivtsi Yuri Fedkovytch et Centre de recherche sur les médiations de l’Université de Lorraine en partenariat avec Échanges Lorraine Ukraine et avec le soutien de l’Ambassade de France en Ukraine dédié au 70-ème anniversaire de la faculté des langues […]

ALA 2024 “Language Awareness, Education and Power”

Karlsruhe , Allemagne

17e conférence internationale de l'Association pour Language Awareness (ALA)   Due to the inherent multilingual and multicultural nature of many classrooms around the world, often in monolingual and monocultural institutional contexts, questions around which language(s) to use, to teach and to learn have regained new and important emphasis. These questions are directly related to issues […]

Ensemble en français ! Réfléchir, échanger, agir sur le monde d’aujourd’hui et de demain

Bucarest

4e Congrès européen de la FIPF Commission de l’Europe Centrale et Orientale et Commission de l’Europe Occidentale   En s’appuyant sur son vaste réseau mondial dédié à l’enseignement du français et en français et à la francophonie, la FIPF rassemble et promeut des initiatives par, avec et pour les professeurs. C’est son cœur de métier. […]

Cultiver le plaisir d’apprendre et d’enseigner, de la maternelle à l’université

Bourges

Rencontres 2024 du CRAP-Cahiers pédagogiques au lycée Marguerite-de-Navarre à Bourges (Cher)   Résister à ce qui nous arrive, individuellement et collectivement, défendre nos valeurs dans les tempêtes éducatives, démocratiques et environnementales que nous traversons peut prendre plusieurs formes. Nous nous proposons de nous retrouver à quelques jours de la rentrée pour explorer la piste qui […]