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Françoise 
Demaizière

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

 
(4 décembre 2018)

A noter


-  Enseignant.e.s de langues : appel à participation à un sondage.

-  Le cap des 500 revues vient d’être franchi sur OpenEdition.

-  Un nouveau site : Ouvrir la science ! (bibliothèque de ressources, actualités, agenda, newsletter).

-  Le Hcéres témoigne de son soutien aux principes portés par la DORA et le Manifeste de Leiden, qui soulignent en particulier l’usage de deux indicateurs largement critiqués par la communauté des scientomètres : le facteur d’impact des revues ou journal impact factor (DORA) et l’indice H ou H index (Manifeste de Leiden). Ainsi, le Hcéres formule auprès des experts qu’il missionne deux recommandations portant sur l’usage des indicateurs bibliométriques dans l’évaluation des entités de recherche et de leur production scientifique : privilégier la portée des résultats, sans recourir nécessairement et exclusivement à des indicateurs bibliométriques, outils de travail complémentaires des jugements évaluatifs qualitatifs ; lors du recours éventuel à des indicateurs d’impact des revues, tenir compte des limites de ces indicateurs. (Source : @marindacos.)

-  Il est confirmé que les certifications en langue des lycéens seront confiées à des organismes privés, à but lucratif. (Source : APLV.)

-  DMS rend hommage à Maryse Quéré, qui vient de disparaître, les anciens du monde de l’E(I)AO se souviennent de sa forte personnalité.

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Enseignant.e.s de langues : appel à participation à un sondage

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Chers/Chères collègues,
Dans le cadre des travaux de ma Chaire de recherche et du projet eLANG du CELV, je mène une grande enquête sur les Pratiques numériques dans l’enseignement des langues (secondes, modernes et autochtones ; au primaire, secondaire et post-secondaire). Je sollicite donc votre participation à un sondage qui m’aidera à mieux comprendre vos pratiques numériques dans ces contextes. Le sondage est en français, mais sachez que vous pouvez répondre aux questions ouvertes dans (...)

CALL and complexity - Eurocall 2019 - 28-31 August 2019. Louvain-la-Neuve

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UCLouvain in collaboration with KU Leuven.
Thematic strands
Corpora and language learning / Data-driven learning (DDL)
Intelligent CALL (ICALL) / Natural language processing applications in CALL
Complexity, accuracy, fluency (CAF) framework of proficiency in CALL research and applications
Measuring and developing linguistic complexity in CALL
Task complexity in CALL
Digital literacies
Digital games-based language learning
Mobile assisted language learning (MALL)
The design and (...)

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