Vincent Peillon veut recentrer les inspecteurs vers la formation des enseignants et les impliquer dans les ESPE (voir le Café pédagogique). Les didacticiens, en particulier ceux qui sont enseignants chercheurs dans les ex IUFM, et donc recrutés pour leurs compétences en didactique de la discipline, ne peuvent que s’interroger sur leur place entre les universitaires "classiques" qui veulent prendre en main les contenus "disciplinaires" et les inspecteurs. L’inquiétude monte...

  - WikiLF, pour trouver les termes français les plus adéquats. Que dire pour Mooc, learning center, etc. ?

  "La recherche peut-elle être une ressource pour les enseignants ?" sur France Culture, samedi 4 mai à 19 heures.

  Jean-Paul Bronckart, considère que l’enseignement du français a sombré dans un "marécage grammatical" : "je préfère une tradition cohérente et assumée qu’une situation où tout est mélangé comme aujourd’hui. (...) Il faut faire de la grammaire de phrase et s’intéresser au texte. Mais il faut bien séparer les deux. On ne traite pas la grammaire comme du texte et du texte comme de la grammaire. On fait les deux. C’est la condition pour une bonne interaction entre les deux. Sinon il y a confusion." (voir Le Café pédagogique et Recherches en didactiques)

  Nous apprenons avec tristesse le décès de Louise Dabène, fondatrice du Lidilem, fondatrice et présidente de l’Acedle. Grande figure de la didactique des langues, Louise a marqué tous ceux qui l’ont connue par son dynamisme intellectuel et humain.