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Françoise 
Demaizière

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

 
(24 mai 2016)

A noter


-  Tribune de plusieurs prix Nobel dans Le Monde contre les coupes dans le budget de la recherche.

-  Médaille de l’innovation 2016 du CNRS à Marin Dacos, fondateur du Centre pour l’édition électronique.

-  Dans une déclaration commune, l’Unesco et l’association COAR mettent en garde les gouvernements et la communauté des chercheurs vis-à-vis du changement de modèle de la publication scientifique - de l’abonnement vers le libre accès avec frais de publication - de plus en plus promu par des institutions.

-  Un nouveau DU sur le numérique dans l’éducation pour la formation des cadres de l’éducation nationale. (Voir Le Café pédagogique.)

-  France Stratégie, organisme officiel placé auprès du Premier ministre, publie une note qui invite à invertir massivement dans le système éducatif en privilégiant le supérieur. On y parle de " la dualité de notre système entre des universités moins autonomes et les autres établissements d’enseignement supérieur, en particulier les grandes écoles, qui peuvent sélectionner leurs élèves, pour la majorité d’entre elles fixer les frais d’inscription, et disposent de manière générale d’une plus grande latitude de gestion". (Voir également ici et Le Café pédagogique.)

-  Congrès Ranaclès 2016, Quels espaces d’apprentissage et de recherche en langues à l’ère du numérique ? La date d’envoi des propositions est repoussée au 5 juin.

-  Jean-Loup Salzmann, président de la CPU : "Nous sommes très inquiets parce que la situation sera intenable à la rentrée prochaine. C’est un vrai paradoxe français : les Français trouvent les universités de plus en plus attractives et nous ne faisons pas les choix de société qui s’imposent pour les accueillir !". (Blogue du Monde.)

-  Neuf projets sélectionnés lors de la première vague de l’appel à projets e-FRAN.

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{Distances et médiations des savoirs} - n° 13 - 2016

(25 mai 2016)
En ligne sur revues.org
Numéro sur le thème du colloque « Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne », Rouen, octobre 2014
À noter au sommaire
Emmanuelle Annoot et Jean-Yves Bodergat
"Diriger les mémoires à distance à l’université : un levier pour la compréhension d’une dimension du métier d’universitaire ?"

Certifications et badges en formation à distance, quelles réalités ? - Distances et médiations des savoirs - Manifestation d’intérêt, date limite : 31 août 2016.

(25 mai 2016)
Numéro thématique coordonné par Pierre-Jean Loiret, Agence universitaire de la francophonie et Viviane Glikman, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation
Comment une formation est-elle validée ? Traditionnellement, en France, l’obtention d’un diplôme, qu’il soit reconnu au niveau national (comme le baccalauréat ou le LMD) ou qu’il ne le soit pas (tel que les diplômes d’université), sanctionne la réussite à l’issue d’une formation. Dans ce cas, et contrairement à ce qui se passe dans (...)

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