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Françoise 
Demaizière

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

 
(28 février 2015)

A noter


-  Nouvelle session du Mooc "Enseigner et former avec le numérique" à partir du 11 mars.

-  Résolution du Cneser du 23 février 2015. "Le Cneser dénonce fermement l’attitude du ministère consistant à reporter une nouvelle fois l’étude de la répartition des moyens des établissements d’enseignement supérieur et de recherche. (...) Il demande solennellement au ministère de ne pas brider les budgets de fonctionnement et d’investissements indispensables et à la qualité de notre modèle public d’enseignement supérieur et de recherche !".

-  Routledge fait un palmarès de ses articles les plus lus dans le domaine "Educational Media and Technology". On retrouve les Moocs, Twitter, Facebook, les réseaux sociaux, les jeux, la résistance à l’intégration des technologies.

-  Un texte de Marie-Anne Paveau dans la revue Itinéraires, "Ce qui s’écrit dans les univers numériques - Matières technolangagières et formes technodiscursives".

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Archives de la page d’accueil - Février 2015

(28 février 2015)
"Le simple fait qu’il soit possible de former à des coûts raisonnables une audience de taille conséquente signifie-t-il qu’on doive le faire ? Ce débat est malheureusement par trop souvent éclipsé par les effets d’annonce à répétition, (...) Le risque est que l’on finisse par jeter le bébé avec l’eau du bain faute de résultats spectaculaires, et que les MOOC terminent au Panthéon des technologies qui devaient révolutionner à tout jamais l’éducation et la formation" (Matthieu Cisel dans (...)

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire - Volume 11 - 2014 - numéro 1

(28 février 2015)
À signaler
"Dispositif hybride pour un cours de grammaire en français langue seconde"
Isabelle Lecoin, Université du Québec en Outaouais, Canada
Marie-Josée Hamel, Université d’Ottawa, Canada

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