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Françoise 
Demaizière

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

 
(11 avril 2019)

A noter


-  Les conclusions de la conférence de consensus du Cnesco sur les langues vivantes étrangères sont disponibles ici. Le Café pédagogique en donne un résumé ici.

-  Décision de rendre obligatoire une certification non pas en langue mais en anglais pour tous les étudiantes et étudiants, et appel exclusif à des certificats du réseau Alte comme le Toeic ou le Toefl. Les protestations des diverses associations (Ranaclès, SAES ou la lettre du comité de pilotage du Cles n’y feront sans doute rien.

-  Lancement d’une enquête auprès des chercheurs et enseignants-chercheurs sur leurs pratiques de publication et de pratique de l’Open Access, dans le cadre du Plan national pour la science ouverte.

-  Rejet de l’amendement sur les logiciels libres à l’école, qui aurait contraint l’Éducation nationale à proposer uniquement des logiciels libres aux élèves. Voir ici. (Source : @marindacos.)

-  Les salaires des enseignants français sont nettement en dessous de la moyenne des pays de l’OCDE et la France se trouve dans les pays de l’OCDE avec le coût salarial le plus faible. (Voir le Café pédagogique.)

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François Orivel, dans un article de Distances et Savoirs de 2006 analysant les travaux de Greville Rumble sur l’économie de la Formation à Distance, rapporte en ces termes la prévision pessimiste de l’économiste sur l’avenir des établissements à distance : « depuis un certain nombre d’années, on ne crée plus de nouvelles universités purement dédiées à l’enseignement à distance, alors qu’un grand nombre (...)

Elke Nissen

Formation hybride en langues - Articuler présentiel et distanciel - 2019

(16 mars 2019)
Didier
284 pages
19 €
ISBN 978-2-278-09400-4
EAN 9782278094004
La formation hybride en langues s’introduit de plus en plus largement dans le paysage de l’enseignement-apprentissage des langues. Il n’est cependant pas aisé de cerner quelles sont ses caractéristiques et quel est le fonctionnement de ce type de formation.
Cet ouvrage se propose de poser des jalons en réponse à ces questions, et s’appuie pour cela à la fois sur un large panorama des travaux sur la formation hybride et sur (...)

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