Appel prolongé jusqu’au 31 mars pour le numéro spécial de la revue Alsic sur "Pratiques plurilingues, apprentissage des langues et numérique".

  Les protestations contre la Loi de programmation pluriannuelle de la recherche s’amplifient de OpenEdition, aux revues, aux CNU et aux chercheurs plus généralement.

  Le CNU de sciences de l’éducation et de la formation proteste contre la "dégradation de la la formation intellectuelle dans la préparation des enseignants du premier et du second degré".

  49 % des 155 000 publications scientifiques françaises publiées en 2018 sont en accès ouvert. Voir ici.

  Le consortium Couperin publie les résultats de son enquête sur les pratiques de publication et d’accès ouvert des chercheurs français : "Les chercheurs sont globalement favorables à l’accès ouvert et en comprennent l’enjeu majeur (...) Les apports des éditeurs scientifiques, en particulier les « gros éditeurs » font l’objet de critiques quelquefois virulentes (...) Le processus de relecture par les pairs reste un moyen reconnu dans de nombreuses disciplines pour garantir la qualité des publications. Cependant, il est jugé insuffisamment valorisé et peu transparent. (...) les chercheurs français sont conscients de la bibliodiversité du paysage de l’édition scientifique et sont favorables, tant qu’il ne change pas radicalement leurs habitudes, au mouvement vers une science ouverte".

  14 181 revues de 130 pays différents sont maintenant répertoriées dans le DOAJ (Directory of Open Access Journals, annuaire des revues en accès ouvert).