Le 48e congrès de l'Uplegess aura lieu à distance. Il sera coordonné par Rocio Ovilla Bueno accompagné par ses collègues de Montpellier Business School.
Organisée par Elsa Chachkine, Jean-Philippe Bouilloud et Pierre-Antoine Fabre Dans le cadre d’une recherche financée par le Labex Hastec Cette journée d’étude s'intéressera à la diversité des modalités d’accompagnement proposées aux doctorants pour se professionnaliser aux métiers de la recherche. Elle réunit trois partenaires du Labex Hastec : l’école doctorale Abbé Grégoire et le laboratoire FOAP […]
Dans cette journée d’études, nous nous intéressons à la diversité des modalités d’accompagnement proposées aux doctorants pour se professionnaliser aux métiers de la recherche. Au programme « Former à l’écriture de la thèse », Françoise Boch, maitre de conférences à l’université Grenoble Alpes, directrice adjointe du laboratoire LIDILEM « L’accompagnement doctoral avec les comités de […]
Cette conférence en présentiel clôture le colloque PRUNE. La thématique découlera de questions recueillies auprès des acteurs du numérique pour l’éducation et du grand public (depuis le site web du colloque et/ou Twitter). PRUNE est un colloque organisé dans le cadre du forum international sur le numérique pour l’éducation in-FINE porté par l’Université […]
La journée d’études aura lieu en distanciel via Zoom Elle est organisée par le Réseau de Recherche International en ANL - R2 iANL constitué de chercheurs et chercheuses des universités d’Angers, de Poitiers, de Nantes (France), de l’université Normale de Chine du Sud (Chine) et de l’université de Kyoto (Japon). Les intervenant.es de cette journée […]
La thématique scientifique de la conférence EIAH abordera en 2021 la question des innovations technologiques ou d’usage(s), leurs caractéristiques et leurs effets sur la construction des connaissances et l’expérience d’apprentissage, mais aussi plus globalement les transformations qu’elles induisent en fonction des contextes des usages. Il s’agira donc d’établir un état de la recherche francophone sur […]
Avec le soutien de HoLLTnet (AILA Research Network for History of Language Learning and Teaching) Organisé par l’EA 4428 DYNADIV de l’université de Tours. Argumentaire. Programme.
Montpellier (France) Les colloques internationaux Langue et territoire, organisés à Sudbury (Canada) en 2010, à Tbilissi (Géorgie) en 2015, à Kénitra (Maroc) en 2017 et à Trente (Italie) en 2019, ont réuni un grand nombre de chercheuses et de chercheurs du monde entier autour de thématiques problématisant les différents contextes où langue et territoire sont […]
Dînactique Sorbonne Nouvelle Lien de visioconférence : meet.google.com/qrj-azkk-mjv Pour des ateliers du poème en (français) langue étrangère : enjeux théoriques, d’apprentissage et de formation Olivier Mouginot (MCF, CRIT, Université de Franche-Comté) La poésie comme moteur linguistico-artistique : retours d’expérience Claire Hélie (MCF-UdL, Université de Lille) Développer son estime de soi pour améliorer ses compétences […]
Rencontre en ligne. Cette année le thème de la rencontre qui rassemble les acteurs de l’enseignement supérieur est « Réimaginer l'enseignement supérieur international pour un monde post-pandémique », à travers 3 optiques : l'évolution de la communauté étudiante ; être utile à la société de l’après Covid-19 ; protéger la planète.
En tant qu’artéfacts culturels et genres discursifs multi-sémiotiques, mis au service d’une expression créative et poétique, les chansons constituent un support classique dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Lieu de réflexion sur la sonorité, le vocabulaire et la grammaire, espace de confrontation entre expressions écrites et orales, plus qu’un simple moyen de divertissement, la chanson est […]
Journée organisée par l’Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères (Acedle), l’équipe Didactique des langues et sociolinguistique du laboratoire ATILF, UMR 7118, Université de Lorraine-CNRS et l’Inspé de Lorraine. A distance La Journée Notions en Questions en didactique des langues interroge une notion et ses relations avec la didactique des langues1 (DDL). Cette […]