La 6ème édition de la Biennale du numérique est proposée en format hybride, en présentiel et en distanciel (via l'outil de visioconférence Zoom). Elle proposera de porter un regard réflexif sur les pratiques de l’open : Bibliothèques, éditeurs, libraires… face au mouvement de l’open (source, content, data, science) : quels métiers ? Quels services ? […]
3èmes journées nationales pour le développement professionnel continu des accompagnatrices et accompagnateurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur, organisées par le réseau PEnSERA2 (Pédagogies de l’Enseignement Supérieur en Rhône-Alpes-Auvergne). Dates : 24, 25 et 26 novembre 2021 (arrivée le mercredi 24 en fin de journée) Lieu : Autrans (navette prévue depuis la gare de Grenoble) La […]
Le congrès annuel de l’association Ranacles (Rassemblement National des Centres de Langues de l’Enseignement Supérieur) se tiendra sous un format hybride. Suite au report du congrès 2020, la thématique reste la même et porte sur la (dis)continuité des apprentissages en langues. Cette thématique pourra être abordée par des angles d’approche variés : Apprentissage formel/informel et Centres […]
2-3 décembre 2021 Université de l’Algarve, Portugal IIIe Colloque International APROLÍNGUAS 2021 (Associação Portuguesa de Professores de Línguas Estrangeiras do Ensino Superior) L'extension des mesures de lutte contre la pandémie nous a obligés à repenser l'éducation en général et l'enseignement des langues étrangères en particulier. La transition de l'enseignement en présentiel vers l'enseignement en ligne […]
Quel apprenant ne s’est jamais senti découragé lors de l’apprentissage d’une langue étrangère (LE) ? Les approches et outils didactiques utilisés par les enseignants de LE sont longtemps restés austères et peu ludiques : approche grammaire/traduction, recours à d’anciennes éditions de manuels peu attrayantes, documents fabriqués, écrit prédominant au détriment de l’oral. En somme, l’enseignement/apprentissage était perçu […]
International Teaching Forum, 5ème édition Le colloque International Teaching Forum est une conférence scientifique, organisée par l’Université Clermont Auvergne (France), l’Université Normale de Shanghai (SHNU - Chine) et Utah Valley University (UVU – Etats-Unis). La thématique récurrente de la conférence est de porter un regard réflexif sur les innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur. Sont examinées […]
UFR SLHS, Université de Franche-Comté, Besançon Nous écrivons des textes, nous ne regardons pas à travers une vitre (Latour, 2006 : 178) Ce sont ces récursivités entre les tâches de recherche et d’écriture qui font que le travail de la recherche n’est pas de l’ordre de la procédure , mais de l’ordre du projet. […]
Deuxième session du séminaire SIAFO Vanda Luengo, professeure d’informatique, chercheuse au Lip6, Sorbonne université sera l’invitée de ce séminaire qui se tiendra en hybride (avec possibilité, pour les résidents d’Ile-de-France, de se rendre à l’université de Paris, Campus Saint-Germain-des-près, Paris 6e). S'inscrire au préalable en suivant ce lien : https://lite.framacalc.org/9q89-3l7j0a05zr
Le GT international du corsci organise un webinaire "Publish or Perish...What about emotionality in research?" le 15 décembre de 17h à 18h30. Ce webinaire se déroulera en deux phases : (1) un exposé d'expert sur l'émotivité dans la recherche par le professeur An Ansoms, (2) une session de questions-réponses. L'événement est ouvert aux membres académiques et au […]
Cette journée d’étude vise à valoriser la littérature numérique à des fins éducatives et formatives. Elle cherche en outre à fédérer à Aix-Marseille Université - et au-delà - celles et ceux intéressés par cette question afin d’insuffler une dynamique de recherche qui pourrait enrichir l’offre de formation en français (langue première comme étrangère) et plus largement […]
Université La Rochelle, France Description L’enseignement supérieur est appelé à répondre aux défis que représentent les transformations de nos sociétés : respect de l’environnement, inclusion sociale, transformation numérique, techniques de transformation de l’humain, etc. Sa capacité à s’adapter repose notamment sur l’engagement de l’ensemble des acteurs (enseignants, étudiants, services support, gouvernances) pour développer les savoirs, […]