Workshop Université Grenoble Alpes, Lidilem UGA – CLLE Montaigne UBM – ECLLA UJM Modalité hybride Un collectif inter-labo formé par des enseignantes-chercheures appartenant aux équipes CLLE Montaigne (Université Bordeaux Montaigne), ECLLA (Université Jean Monnet Saint-Étienne), et Lidilem (Université Grenoble Alpes), a pour ambition de mettre en place des workshops autour de notions en débat […]
Prairial fête les 5 ans de sa plateforme de diffusion de revues. À cette occasions, le pôle éditorial organise, à Lyon, deux journées de rencontres et d'échanges : Lundi 13 juin : Soutenir les revues scientifiques en accès ouvert diamant Mardi 14 juin : rencontres interprofessionnelles « L'édition scientifique de revues en accès ouvert ». […]
Prairial fête les 5 ans de sa plateforme de diffusion de revues. À cette occasions, le pôle éditorial organise, à Lyon, deux journées de rencontres et d'échanges : Lundi 13 juin : Soutenir les revues scientifiques en accès ouvert diamant Mardi 14 juin : rencontres interprofessionnelles « L'édition scientifique de revues en accès ouvert ». […]
6e Colloque international de didactique professionnelle Lausanne Qu’elle soit envisagée comme un champ de pratiques ou de recherche, la formation professionnelle initiale et continue est confrontée à des défis nombreux pour les acteurs qui s’y trouvent engagés. Elle ne peut faire l’économie de la diversité des savoirs, des conditions de leur constitution, de leur transmission […]
49e CONGRÈS de l’UPLEGESS du 15 au 18 juin 2022 à l'École nationale des Arts et Métiers (ENSAM) d'Aix-en-Provence Les enjeux du discours dans l’apprentissage des langues et cultures : de l’implicite à l’explicite Appel à communications L’implicite est un enjeu fondamental dans la compétence discursive. Dans une conversation, le récepteur est obligé de compléter des […]
CNAM, 41 rue Gay Lussac, Paris 75005, salle 79 Cnam – Laboratoire Formation et apprentissages professionnels 9h15 – 9h40 : Accueil au CNAM 9h40 – 9h50 : Introduction de la journée par Anne Jorro et Nathalie Droyer 9h50 – 10h40 : Conférence d’Annie Jézégou, Université de Lille : L’agentivité de l’apprenant en e-formation, […]
XIX Encuentro Internacional del GERES Laboratoire Inter-universitaire de Recherche en Didactique Lansad (LAIRDIL), Université de Toulouse III Paul Sabatier Fecha tope para el envío de propuestas de ponencias: 31/01/2022 Contacto: geres2022@lairdil.fr
Le colloque international Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation rassemble des linguistes et didacticiens de l’écriture autour de la question de l’analyse des écrits scolaires et universitaire et de son exploitation pour l’enseignement. Il clôture le projet ANR E-CALM (Écriture scolaire et universitaire : Corpus, […]
Cinquième édition du colloque CEDIL (Colloque international des Etudiant‧es chercheur‧euses en DIdactique des langues et Linguistique) CEDIL est un colloque international adressé aux jeunes chercheur‧euses organisé tous les 4 ans par les doctorant‧es du laboratoire LIDILEM (LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles) rattaché à l'Université Grenoble Alpes. Le thème, délibérément large, a […]
Comité d’organisation Franck Neveu, Sophie Prévost, Agnès Steuckardt, Gabriel Bergounioux, Badreddine Hamma Axe 7 Linguistique et didactique Présentation Constituée en discipline scientifique dans les années 1980, la didactique entretient des liens étroits et fructueux avec la linguistique. Pour concevoir des activités d’enseignement, analyser les modalités et les effets d’interventions d’enseignement sur les apprentissages ou […]
Didactifen 2022 Selon Stufflebeam (1981), évaluer c’est « recueillir de l’information sur laquelle on va porter un jugement afin de prendre une décision ». D’après cette acception très large, on ne voit pas très bien en quoi didactique et évaluation seraient des couples maudits. En effet, n’est-il pas utile, pour un didacticien, de prendre de l’information sur […]
EDULEARN22, 14th annual International Conference on Education and New Learning Technologie. For 12 years and until July 2020, EDULEARN conferences have been held in-person, welcoming more than 800 participants in the field of education. Due to the pandemic, the last two EDULEARN editions were successfully held online. This year, should the conditions do not allow […]