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Aujourd'hui

Les ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur

Clermont-Ferrand

  Le colloque vise à rassembler des chercheurs mais aussi des praticiens pour débattre des questions concernant les ressources éducatives pour la formation dans l’enseignement supérieur. Un des angles privilégiés d’analyse est celui de la professionnalisation. CONTEXTE DU COLLOQUE Ce colloque est organisé par l’équipe du projet ANR RENOIR-IUT (Ressources Numériques : offre, intermédiations, réseaux en […]

Communication et enseignement des langues en environnement numérique

Valencia , Espagne

Groupe d'Analyse des Langues de Spécialité (GALE) du Département de Linguistique Appliquée de l'Université Polytechnique de València VI Congrès International Franco-Espagnol E-GRAPHELES   Ce congrès, de format hybride, se veut un espace de présentation, de discussions et d’échanges sur les recherches actuelles et innovantes dans tous les domaines de la communication linguistique et de l'enseignement […]

Learning Show

Rennes

En 2022, le Learning Show explore tous les aspects de la Réalité Augmentée, de la Réalité Virtuelle et du Métavers en faisant vivre des expériences d’apprentissage très concrètes. À l’heure où l’on ne peut plus ignorer les apports des sciences cognitives, de nombreuses mises en pratique dans des dispositifs d’animation pédagogique seront proposées. Fidèle à son ADN, Learning Show […]

Communication et enseignement des langues en environnement numérique, VI congrès international franco-espagnol E-GRAPHELES

Valencia , Espagne

Ce congrès international vise, outre les échanges des travaux de recherche en analyse du discours et en enseignement des langues (maternelles, étrangères et de spécialité) du réseau interuniversitaire E-GRAPHELES, à recueillir des contributions provenant d'autres études linguistiques, de professionnels ainsi que d'étudiants de master et de doctorat. Plus d'informations : https://e-grapheles22.webs.upv.es/fra/index.html La rapide accélération numérique […]

Featured Mis en avant

La formation à distance, résolument  ? Modalités, enjeux, ouvertures et perspectives

en ligne

Le Centre National d’Enseignement à Distance (CNED) à travers son École d’ingénierie de la formation à distance (EIFAD), la revue scientifique Distances et Médiations des Savoirs (DMS) et l’université britannique The Open University organisent un colloque international bilingue sur les enjeux et les perspectives de la formation à distance pendant et après l’épidémie de covid-19: La formation […]

La consigne, un agent multidimensionnel : et l’apprenant dans tout ça ?

Organisatrices : Élodie Lang & Marie Beillet Journée coorganisée par le DU Didactique du FLE (Université Paul-Valéry) & les laboratoires Dipralang (Université Paul-Valéry) et Modyco (Université Paris Nanterre)     Dans le cadre du premier volet du cycle de journées d’étude consacré à la consigne, les interventions se sont concentrées sur un cadrage à la […]

ICERI2022

Séville

15th annual International Conference of Education, Research and Innovation ICERI is an international education conferences for lecturers, researchers, technologists and professionals from the educational sector.

A-t-on encore besoin de revues savantes en contexte numérique ?

Université Gustave Eiffel Champs sur Marne

Conférence de Jean-Claude Guédon, Professeur honoraire, Université de Montréal Cité Descartes, Bâtiment Copernic, 4ième étage, salle 4B08R, Université Gustave Eiffel Les revues savantes dérivent de l'imprimerie et constituent une innovation majeure pour la production, circulation et réception de connaissances validées. Mais derrière ces constantes, l'objet "revue savante" évolue sans cesse et se transforme. La période […]

Didactiques, plurilinguismes, mondialisations

Aveiro , Portugal

Colloque de l'Acedle. La didactique des langues est un domaine pluriel, où se côtoient des recherches diversement situées, qui interrogent des situations variées, des thématiques distinctes, voisines ou complémentaires, selon des approches qui privilégient différentes orientations et démarches liées à l’appropriation d’une ou de plusieurs langues par des apprenants et / ou aux rôles joués […]