Education, Leadership, Research, and Policy 2021 (ELRP21) Conference (Virtual)

The Education, Leadership, Research, and Policy 2021 (ELRP21) Conference will provide the ideal opportunity to meet experts in education, social sciences, statistics, humanities and liberal arts education, public policy, environmental sciences, education economics, urban and cultural studies, researchers, and practitioners.   Scholars, researchers, practitioners, and graduate students are invited to submit their abstracts to be […]

Education, Leadership, Research, and Policy 2021 (ELRP21) Conference

Washington Washington

  The Education, Leadership, Research, and Policy 2021 (ELRP21) Conference will provide the ideal opportunity to meet experts in education, social sciences, statistics, humanities and liberal arts education, public policy, environmental sciences, education economics, urban and cultural studies, researchers, and practitioners.   Scholars, researchers, practitioners, and graduate students are invited to submit their abstracts to […]

La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?

La journée d’étude de l’AFLA "La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?", co-organisée par le laboratoire DILTEC (Univ. Paris 3) et le laboratoire DYLIS (univ. Rouen), s’adapte au contexte sanitaire : un mercredi matin par mois autour d’un séminaire en ligne ! Les webinaires sont organisés autour de quatre thématiques : écologie, pouvoir, […]

Les représentations métalinguistiques ordinaires et l’enseignement de la linguistique et de la grammaire (aux allophones)

Colloque international   Réseau GreC (Grammaires et Contextualisation) et l’EA 7518 LT2D (Lexiques, Textes, Discours, Dictionnaires), CY Cergy Paris Université   L’enseignement de la linguistique (dans les formations destinées à des spécialistes) et celui d’une langue étrangère font l’un et l’autre entrer en relation des connaissances de statut épistémologique différent. Il s’agit d’abord des connaissances […]

Plurifonctionnalité des outils didactiques dans le processus d’enseignement-apprentissage Analyse croisée de données de classe de français et d’anglais en contexte scolaire et universitaire

Placés au cœur de l’action d’enseignement, les outils didactiques qui alimentent le processus d’apprentissage des langues restent encore peu explorés, dans leur diversité, dans la littérature scientifique en didactique. L’objectif de cette journée est de réunir autour de données de classe, des linguistes et didacticiens qui explorent, dans des contextes divers (scolaire et universitaire, enseignement […]

Culture(s) littéraire et scientifique – Ruptures et continuités en anglais de spécialité

42e colloque international du GERAS Université de Lorraine, Nancy Le colloque du GERAS 2021 sera bien maintenu aux dates prévues à distance compte tenu de la situation que nous connaissons. Le GERAS, Groupe d’Étude et de Recherche en Anglais de Spécialité, s’attache à promouvoir la recherche dans le domaine de l’anglais de spécialité et à être […]

Journées de la langue française de l’UFBA – IIIe Congrès international

Modalité : visioconférences en accès libre sur la toile   Domaines : didactique du français, études littéraires & cinématographiques, linguistique, politiques linguistiques & culturelles, traductologie   Langue : français   Public : chercheurs, enseignants, étudiants   Publication des actes : oui   Inscription : gratuite   Échéance de l’appel : les offres d’intervention seront reçues […]

Qu’aura-t-on retenu ?

En 2021, l'AIPU fête ses 40 ans !... ... en organisant une série de "webinersaires" tout au long de l'année. C'est en 1981 que l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire a vu le jour lors d'un colloque à Rabat au Maroc. Depuis, 14 sections ont été créées sur 4 continents et 30 congrès ont eu lieu. […]

E-learning et autonomie de l’apprentissage à l’ère du Covid : qu’en est-il des langues étrangères à l’université ?

Université Ziane Achour de Djelfa (Algérie) Les mesures de distanciation sociale enclenchées dans le cadre de la lutte contre le COVID-19, le gel de toutes formes d'enseignement et d’apprentissage en présentiel, la ressuscitation des plateformes d'enseignement à distance (Web 2.0, Moodle, Mooc, téléconférences, etc.), conjugués à la prolifération des nouvelles technologies multimédias, nous invitent, plus […]

La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?

La journée d’étude de l’AFLA "La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?", co-organisée par le laboratoire DILTEC (Univ. Paris 3) et le laboratoire DYLIS (univ. Rouen), s’adapte au contexte sanitaire : un mercredi matin par mois autour d’un séminaire en ligne ! Les webinaires sont organisés autour de quatre thématiques : écologie, pouvoir, […]

MOOC, apprentissage des langues et mobilité : conception, intégration, réutilisation

Quatrième édition en ligne Universités de Grenoble Alpes (FR), d’Alicante (ES) et l’Open University (UK), Federazione Nazionale Insegnanti Centro di iniziativa per l’Europa (IT) Comme lors des éditions précédentes, ce colloque international vise à rassembler des professionnels de l’enseignement supérieur, des experts de l’apprentissage des langues assisté par ordinateur (didactique des langues et des technologies), […]