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ICERI2024, 17th annual International Conference of Education, Research and Innovation

Séville

Topics The scope of ICERI2024 includes the following topics: Education: New Trends and Experiences Education Practice Trends and Issues Early Childhood Education Primary and Secondary Education Undergraduate Education Post-graduate Education Vocational Training Adult Education Informal Learning Life-long learning Student Support and Motivation Pedagogical Methods and Innovations Pedagogical Innovations Flipped Learning Collaborative and Problem-based Learning Game-based […]

Educatech – Pour bâtir un numérique éducatif accessible, sécurisé et équitable : Reconnectons nous !

Paris , France

28ème édition du salon Educatech.   Extraits de l'édito du site "Le numérique éducatif a déjà fait la preuve de ses nombreux atouts : il permet la personnalisation de l’apprentissage, favorise sa ludification, encourage le partage, la mutualisation de ressources ou facilite l’évaluation formative. Pourtant, il semble encore nécessaire de répondre aux défis techniques, aux […]

Contester le pouvoir, contester le savoir : discours, pratiques, représentations

Créteil

Colloque du laboratoire IMAGER (UR 3958 – Université Paris-Est Créteil)   Présentation  Pouvoir et savoir sont indissociablement liés. Ils se nourrissent et s’engendrent mutuellement, construisant des cadres hégémoniques fluctuant selon les époques, les géographies et les cultures. La mise en cause de l’un ou de l’autre provoque une crise de légitimité et prend la forme […]

La “vocation” professionnalisante de l’université

Le Mans

Journées d'études AIPU Section France A l’occasion des Journées d’études AIPU (Association Internationale de Pédagogie Universitaire) organisées par LMU (Le Mans Université), on interrogera la “vocation” professionnalisante de l’université et les modalités de sa mise en œuvre, notamment en lien avec le regard que portent les universitaires sur le monde, la professionnalisation des études universitaires […]

Le secteur LANSAD en transition: identités, besoins et pratiques dans un monde qui change

Lille

Journée d’étude qui se tiendra à l’université de Lille (et en distanciel) Cet événement est co-organisé par le laboratoire STL- Savoirs, Textes, Langage- UMR 8163 et le Centre de langues de l’université de Lille (CLIL).   Les années 2010-2020 ont vu fleurir des recherches cherchant à définir, caractériser ou modéliser le secteur LANSAD, aussi bien […]

Métascience, Recherche sur la Recherche et Science Ouverte en Dialogue

Lyon

Université Claude Bernard Lyon1, sur le campus de la Doua   Qu’elles soient désignées comme concepts, approches ou mouvements sociaux scientifiques, la Métascience, la Science de la Science ou la Recherche sur la Recherche sont de plus en plus mises en dialogue avec la science ouverte, elle-même pouvant relever de ces mêmes catégories. Pour autant, […]

La relation en didactique des langues

Paris , France

Colloque international du DILTEC - 20 ans du DILTEC   Au regard des avancées technologiques (Ganascia, 2019) et de l’impact de la crise sanitaire qui ont transformé en profondeur, voire bouleversé, les modalités d’apprentissage et le rapport au savoir, il nous semble pertinent d’interroger le mot « relation » dans un contexte d’enseignement des langues. Celui-ci est […]

Intelligence(s) artificielle(s) générative(s) et créativité(s) : Stratégies, Pratiques et Usages. Transformations ? Ruptures ? (Dis)Continuités ?

Montpellier

Université Paul-Valéry Montpellier 3, axe “Information, Sciences, Savoirs, Pratiques” du LERASS et revue COSSI.   Coordinateurs de l’appel : Hans Dillaerts et Maher Slouma Introduction générale  Le développement actuel de l’intelligence artificielle générative et son émergence, notablement  depuis près d’un an dans les pratiques informationnelles et professionnelles, suscite de nombreuses questions au sein des  différentes composantes […]

Featured Mis en avant

Sorties de cadre – 31ème congrès Ranacles

Rouen

L'édition 2024 du Congrès s'intéresse à ce qui déborde de ces interstices pour réfléchir à toutes les formes de sorties de cadre dans l’apprentissage et l’enseignement des langues. Cette réflexion amène dans un premier temps à revenir sur les débats qui existent aux frontières du formel, de l’informel et du non formel dans l’enseignement/apprentissage des […]

Towards a plurilingual language curriculum: fostering pluricultural communication in the digital age

Bordeaux

Bordeaux - IALIC - 24th international conference   This international conference is part of a multidisciplinary approach to languages and cultures in applied linguistics (didactique des langues), drawing in particular on language sciences, sociolinguistics, education sciences, political sciences and info-com. This conference invites participants to (re)think languages and intercultural communication as a combined curriculum contribution […]

Les finalités professionnalisantes de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères et régionales

Rennes

La journée d’étude 2024 de l’APLV (Association des Professeurs de Langues Vivantes) vise à contribuer à la réflexion sur l’enseignement et l’apprentissage des langues dans les cursus de formation professionnelle du secondaire et du supérieur ainsi que dans le cadre de la recherche à ce sujet. En effet, dans le cadre professionnel, discours et compétence […]