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Les données en éducation – 2024
Publié le 30 septembre 2024 par Françoise Demaizière -
Empowerment et apprenants de langues étrangères : comment aider les apprenants à tirer le meilleur parti de leur apprentissage des langues ? – Date limite : 8 décembre 2024
Publié le 20 septembre 2024 par Françoise Demaizière -
Quelles relations entre recherches et interventions en didactique du FLE ? – Quelques éléments d’histoire – 2024
Publié le 12 septembre 2024 par Françoise Demaizière -
Agir professoral et changement : éclairages sur l’évolution des pratiques enseignantes – 2024
Publié le 5 septembre 2024 par Françoise Demaizière -
Oser abandonner le contrat avec un « gros » éditeur ?
Publié le 28 août 2024 par Françoise Demaizière -
Contestation du classement de Shanghai : un autre palmarès des universités françaises est-il possible ?
Publié le 18 août 2024 par Françoise Demaizière -
Rébellion contre certains éditeurs de revues scientifiques
Publié le 2 août 2024 par Françoise Demaizière -
La prise de risque – Enjeux – Date limite : 31 décembre 2024
Publié le 1 août 2024 par Françoise Demaizière -
Les IA à l’assaut du cyberespace – Vers un Web synthétique
Publié le 8 juillet 2024 par Françoise Demaizière -
Inquiétude des communautés de savoir avant les élections de juillet 2024
Publié le 1 juillet 2024 par Françoise Demaizière
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