La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?

La journée d’étude de l’AFLA "La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?", co-organisée par le laboratoire DILTEC (Univ. Paris 3) et le laboratoire DYLIS (univ. Rouen), s’adapte au contexte sanitaire : un mercredi matin par mois autour d’un séminaire en ligne ! Les webinaires sont organisés autour de quatre thématiques : écologie, pouvoir, […]

La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?

La journée d’étude de l’AFLA "La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?", co-organisée par le laboratoire DILTEC (Univ. Paris 3) et le laboratoire DYLIS (univ. Rouen), s’adapte au contexte sanitaire : un mercredi matin par mois autour d’un séminaire en ligne ! Les webinaires sont organisés autour de quatre thématiques : écologie, pouvoir, […]

La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?

La journée d’étude de l’AFLA "La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?", co-organisée par le laboratoire DILTEC (Univ. Paris 3) et le laboratoire DYLIS (univ. Rouen), s’adapte au contexte sanitaire : un mercredi matin par mois autour d’un séminaire en ligne ! Les webinaires sont organisés autour de quatre thématiques : écologie, pouvoir, […]

Qu’aura-t-on retenu ?

En 2021, l'AIPU fête ses 40 ans !... ... en organisant une série de "webinersaires" tout au long de l'année. C'est en 1981 que l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire a vu le jour lors d'un colloque à Rabat au Maroc. Depuis, 14 sections ont été créées sur 4 continents et 30 congrès ont eu lieu. […]

La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?

La journée d’étude de l’AFLA "La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?", co-organisée par le laboratoire DILTEC (Univ. Paris 3) et le laboratoire DYLIS (univ. Rouen), s’adapte au contexte sanitaire : un mercredi matin par mois autour d’un séminaire en ligne ! Les webinaires sont organisés autour de quatre thématiques : écologie, pouvoir, […]

Développer l’esprit critique des élèves : l’apport des sciences cognitives pour la formation des enseignants et personnels d’éducation

Étudier les questions socialement vives (QSV) dans une perspective didactique. Propositions pour la formation initiale et continue des enseignant.e.s. Le Réseau des INSPÉ organise du 29 mars au 1er juin 2021 la 7ème édition du Printemps de la Recherche en Éducation. L’enjeu de cette manifestation est de promouvoir les recherches en éducation. Cette année, la […]

Les ingrédients psychologiques de l’esprit critique

Étudier les questions socialement vives (QSV) dans une perspective didactique. Propositions pour la formation initiale et continue des enseignant.e.s. Le Réseau des INSPÉ organise du 29 mars au 1er juin 2021 la 7ème édition du Printemps de la Recherche en Éducation. L’enjeu de cette manifestation est de promouvoir les recherches en éducation. Cette année, la […]

Les universités et les écoles face aux impératifs de transition numérique et écologique : des politiques aux pratiques ?

2ème table ronde en ligne organisée par la chaire TMAP de Sciences Po Rennes, en partenariat avec la CASDEN-banque populaire, avec la collaboration de la Grande École des Solidarités de Rennes, de l’Académie de Rennes et de l’ACEF.   Aujourd’hui, au niveau national et international, de plus en plus d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche […]

Le tutorat dans l’enseignement supérieur

Le webinaire présentera un éclairage conceptuel des différentes définitions entre tutorat/mentorat/coach. Nous aborderons ensuite les rôles et missions de la fonction tutorale dans l'enseignement supérieur ? La crise sanitaire étant toujours très présente dans nos organisation, nous essayerons de répondre à la question de comment la crise sanitaire actuelle est venu transformer la fonction d'accompagnement […]