2ème table ronde en ligne organisée par la chaire TMAP de Sciences Po Rennes, en partenariat avec la CASDEN-banque populaire, avec la collaboration de la Grande École des Solidarités de Rennes, de l’Académie de Rennes et de l’ACEF. Aujourd’hui, au niveau national et international, de plus en plus d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche […]
Le webinaire présentera un éclairage conceptuel des différentes définitions entre tutorat/mentorat/coach. Nous aborderons ensuite les rôles et missions de la fonction tutorale dans l'enseignement supérieur ? La crise sanitaire étant toujours très présente dans nos organisation, nous essayerons de répondre à la question de comment la crise sanitaire actuelle est venu transformer la fonction d'accompagnement […]
Étudier les questions socialement vives (QSV) dans une perspective didactique. Propositions pour la formation initiale et continue des enseignant.e.s. Le Réseau des INSPÉ organise du 29 mars au 1er juin 2021 la 7ème édition du Printemps de la Recherche en Éducation. L’enjeu de cette manifestation est de promouvoir les recherches en éducation. Cette année, la […]
Étudier les questions socialement vives (QSV) dans une perspective didactique. Propositions pour la formation initiale et continue des enseignant.e.s. Le Réseau des INSPÉ organise du 29 mars au 1er juin 2021 la 7ème édition du Printemps de la Recherche en Éducation. L’enjeu de cette manifestation est de promouvoir les recherches en éducation. Cette année, la […]
TEMPS FORT THÉMATIQUE 3 - L’émission traite des deux sujets suivants : Comment accompagner et favoriser le continuum scolaire et de formation ? Où apprendrons-nous demain ? Les deux sujets sont orientés cette fois-ci sur comment l’apprenant se forme. Il a à sa disposition de nombreuses possibilités offertes pour apprendre tout au long de la vie dans : […]
Présentation par Daniel Schug (Université Paris Nanterre) qui servira d’amorce à une discussion collective animée par Pascale Manoïlov. Résumé : Depuis plus d’un an, une grande partie de nos étudiants suit leurs cours à distance, y compris les cours de langue. Bien que certains logiciels de visioconférence, tels que Zoom ou Microsoft Teams, se […]
Forum international du numérique pour l'éducation Intervenants : Jérôme Villot, directeur des apprentissages, de la pédagogie et du numérique, Cned Présentation : Audrey Knauf (Université de Lorraine) et Julien Falgas (Université de Lorraine) Discussion : Philippe Bonfils (Université de Toulon) Session gratuite accessible après inscription sur le site In-FINE.
La question ici posée est à la fois ce que l’école peut faire du numérique, mais « ce que le numérique fait aux institutions éducatives ». Un mois après une nouvelle rentrée scolaire dans un contexte de crise sanitaire, avec des enseignants qui voient leur métier bouleversé, notamment par le numérique, quels sont les défis […]
European Symposium of Social Science & Humanities (SSH) Journals. Its first stage began in Brussels last November with a series of thematic keynotes, given by international experts on various aspects of academic publishing in SSH. These talks have now been made available as online videos, with English subtitles and PDF transcripts, which you can watch and/or download […]
European Symposium of Social Science & Humanities (SSH) Journals. Its first stage began in Brussels last November with a series of thematic keynotes, given by international experts on various aspects of academic publishing in SSH. These talks have now been made available as online videos, with English subtitles and PDF transcripts, which you can watch and/or download […]
Le monde connaît une révolution numérique, mais de nombreux systèmes éducatifs ne parviennent pas à tirer pleinement parti des technologies numériques. Un nouveau rapport de l'OCDE « Façonner l'éducation numérique : Facteurs favorables à la qualité, à l'équité et à l'efficacité » entend aider les gouvernements à identifier l'éventail des politiques de numérisation pour l'éducation. […]
Sorbonne Université et University College London, avec la collaboration de Scientific Knowledge Services, Au programme : évaluation de la recherche, référentiel de compétences en matière d`intégrité scientifique et de science ouverte, retours d’expérience sur la formation à la science ouverte. Opening Notes – Elisabeth Angel-Perez (SU) Introduction – Anne-Catherine Fritzinger (SU) et Paul Ayris (UCL) […]