Quel apprenant ne s’est jamais senti découragé lors de l’apprentissage d’une langue étrangère (LE) ? Les approches et outils didactiques utilisés par les enseignants de LE sont longtemps restés austères et peu ludiques : approche grammaire/traduction, recours à d’anciennes éditions de manuels peu attrayantes, documents fabriqués, écrit prédominant au détriment de l’oral. En somme, l’enseignement/apprentissage était perçu […]
UFR SLHS, Université de Franche-Comté, Besançon Nous écrivons des textes, nous ne regardons pas à travers une vitre (Latour, 2006 : 178) Ce sont ces récursivités entre les tâches de recherche et d’écriture qui font que le travail de la recherche n’est pas de l’ordre de la procédure , mais de l’ordre du projet. […]
Cette journée d’étude vise à valoriser la littérature numérique à des fins éducatives et formatives. Elle cherche en outre à fédérer à Aix-Marseille Université - et au-delà - celles et ceux intéressés par cette question afin d’insuffler une dynamique de recherche qui pourrait enrichir l’offre de formation en français (langue première comme étrangère) et plus largement […]
Dans le cadre du projet OPTIMICE, financé par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, cette journée d'étude se tiendra à la Maison des sciences de l'homme en Bretagne. Elle est le point d’orgue du projet OPTIMICE qui consiste à concevoir une méthode de traduction scientifique combinant traduction automatique neuronale et […]
Nous écrivons des textes, nous ne regardons pas à travers une vitre (Latour, 2006 : 178) Ce sont ces récursivités entre les tâches de recherche et d’écriture qui font que le travail de la recherche n’est pas de l’ordre de la procédure , mais de l’ordre du projet. (Puren, 2020 : 2) Participant de la spécification du […]
Journée d’étude LIDILEM, Université Grenoble-Alpes Le recours à des analyses de corpus dans différents domaines liés aux sciences du langage a connu un développement important en France comme dans le reste du monde. C’est également le cas des corpus d’apprenants (parfois appelés "corpus d’interlangue"), définis comme des recueils électroniques de productions orales ou écrites d’apprenants […]
Titre de la journée à confirmer. Programme publié prochainement
Journée d’études Université de Nantes, Laboratoire Linguistique de Nantes (LLING – UMR 6310) Avec l’accroissement des programmes d’échange Erasmus (ou Erasmus +), un nombre de plus en plus important d’étudiant.e.s choisissent de valider une partie de leur contrat d’études à l’étranger. Cette première journée d’étude à Nantes sur l’impact du séjour à l’étranger observera tout […]
Journée de réflexion et d'échanges autour du n° 230 d'Éducation permanente. Le rapport au « terrain » est central ; il est constitutif et emblématique de la recherche en sciences humaines et sociales, particulièrement en formation des adultes en tant que champ de pratiques et domaine de recherche. Qu’il s’agisse de la délimitation du terrain, […]
Prairial fête les 5 ans de sa plateforme de diffusion de revues. À cette occasions, le pôle éditorial organise, à Lyon, deux journées de rencontres et d'échanges : Lundi 13 juin : Soutenir les revues scientifiques en accès ouvert diamant Mardi 14 juin : rencontres interprofessionnelles « L'édition scientifique de revues en accès ouvert ». […]
Prairial fête les 5 ans de sa plateforme de diffusion de revues. À cette occasions, le pôle éditorial organise, à Lyon, deux journées de rencontres et d'échanges : Lundi 13 juin : Soutenir les revues scientifiques en accès ouvert diamant Mardi 14 juin : rencontres interprofessionnelles « L'édition scientifique de revues en accès ouvert ». […]
Jeanne VIGNERON-BOSBACH et Liubov PATRUKHINA Le présent appel à communications concerne deux journées d’études co-organisées par l’EA 4151 CREG et l’UR 3816 FoReLLIS, l’une prévue en octobre 2022 à Toulouse, et l’autre en octobre 2023 à Poitiers. Ces deux JE viseront à faire un état de l’art des recherches sur les phénomènes de l’oral spontané […]