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Enseignement et apprentissage des langues et éducation à la citoyenneté numérique

Alsic – Volume 2023-1

Dirigé par Marco Cappellini, Marta Giralt et Christian Ollivier

Marco Cappellini, Marta Giralt et Christian Ollivier

Introduction

Recherche

Edina Krompák et Esa Hartmann

Multimodal Literacy and Linguistic Landscape: A Digital Tandem Project in European Teacher Education

Sabrina Bertollo et Stefan Rabanus

VinKiamo: ein Citizen-Science-Projekt für Schulen zur Förderung von (sprach-) übergreifenden Kompetenzen

Yuchen Chen, Caroline Venaille et Myriam Dupouy

Enjeux et limites de la notion de citoyenneté numérique en didactique des langues au regard du contexte des formations obligatoires dans le cadre du contrat d’intégration républicaine

Christian Ollivier, Laurent Perrot et Laurence Schmoll

Atouts et limites de tâches ancrées dans la vie réelle pour le développement de compétences langagières et de la citoyenneté numérique. Perceptions d’enseignants 

Marta Giralt, Silvia Benini, Liam Murray, Christiane Lütge, Yasemin Erdemgil, Claudia Mustroph, Ana Raquel Simões, Susana Senos, Lavinia Bracci, Fiora Biagi, Ireta Čekse et Thorsten Merse

Towards the Integration of Digital Citizenship in Foreign Language Education: concepts, practices and training

Pratique et recherche

Rossana Ciccarelli

La retorica online. Interventi per un’educazione linguistica digitale democratica 

Texte invité

Christiane Lütge

Revisiting Cultural and Global Learning? The Impact of Digital Citizenship on Foreign Language Education