Du 05/04/2024 au 12/04/2024, Paris (5 avril 2024) et Fort-de-France (12 avril 2024) (France) Date limite d'appel à communication : 20/01/2024 Organisateur(s) : Université Sorbonne Nouvelle - Laboratoire DILTEC ; Université des Antilles - Laboratoire CRREF-UR6_3, Université des Antilles - Laboratoire CRILLASH- UR6_2 ; Université de Genève - Maison des Langues. Problématique : Ce colloque […]

Le Colloque international du Sujet et du Sens en Didactique des langues étrangères propose de confronter recherches et expériences concernant la situation (présente et à venir) de la didactique des langues et des cultures à partir des deux fondements de toute démarche pédagogique : le sujet, aussi bien la personne de l’enseignant·e que celle de l’élève, mais aussi […]

Faculty of Arts and Humanities of Kairouan - English Department   Educators seek a multitude of opportunities in harnessing AI-powered capabilities, particularly in the field of ELT, to enhance support for less skilled learners and explore new dimensions and emergent pedagogies in the current educational system. AI- driven learning/ teaching, if adequately recognized, can endow […]

Les organisateurs du Colloque international en éducation souhaitent apporter un éclairage scientifique à la question de la formation et de la profession enseignante qu’ils jugent fondamentale pour l’avenir de nos sociétés. Toutes les propositions seront soumises à un processus rigoureux d’évaluation mené par le comité scientifique qui assurera la qualité du programme. Les communications présentées […]

Ce colloque s’inscrit dans la foulée des trois éditions précédentes (RUNED 17, Sherbrooke, Québec, mai 2017 ; RUNED 18, Lyon, France, mars 2018 ; RUNED 22, Montréal, Québec) qui avaient pour ambition d’interroger l’état de structuration et les tendances actuelles des perspectives critiques du numérique en éducation et formation, et de réunir les chercheur.e.s s’y intéressant. […]

Université de Lorraine - Laboratoire ATILF, Axe didactique des langues et sociolinguistique Université Jean Monnet – Laboratoire ECLLA   Ce colloque rassemble dans un même espace de réflexion des chercheureuses dont les travaux articulent genre et langage selon différentes perspectives, explorant des questions liées à la description des langues ou à leur enseignement. Il s’intéresse […]

L’objectif principal du congrès sera de mieux comprendre, au prisme des recherches sur l'enseignement supérieur et des expériences de terrain, les dynamiques complexes qui animent les communautés et favorisent les interactions entre elles pour dépasser l’organisation en silos et tendre vers un véritable réseau d’acteurs et d'actrices interconnectés. Ainsi, les dimensions liées aux valeurs, aux […]

50ème Congrès de l’UPLEGESS - le 30 et le 31 mai 2024 à l’Ecole des Mines de Paris - - le 29 mai et le 1er juin 2024 à Paris School of Business (PSB) -   Thématique générale Ce n’est qu’en étant enseignée qu’une langue continue à vivre. Faute d’être utilisée, elle est condamnée à […]

Créées en 1998, les Rencontres Jeunes Chercheurs et Chercheuses en Sciences du Langage de l’ED 622 (Université Paris Cité et Université Sorbonne Nouvelle) offrent la possibilité aux jeunes chercheurs et chercheuses inscrit·es en Doctorat ou en Master Recherche de présenter leurs travaux sous forme de communications orales. Le thème retenu pour l'appel à communications de […]

Interactional Competences and Practices in a Second Language (ICOP-L2) conferences aim to bring together researchers sharing a socially and interactionally situated view of language use, L2 learning and L2 interactional competence development. We hereby invite researchers at all career levels who draw on the principles of ethnomethodology, (multimodal) conversation analysis, membership categorization analysis, usage-based linguistics […]