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Aujourd'hui

Communication et enseignement des langues en environnement numérique, VI congrès international franco-espagnol E-GRAPHELES

Valencia , Espagne

Ce congrès international vise, outre les échanges des travaux de recherche en analyse du discours et en enseignement des langues (maternelles, étrangères et de spécialité) du réseau interuniversitaire E-GRAPHELES, à recueillir des contributions provenant d'autres études linguistiques, de professionnels ainsi que d'étudiants de master et de doctorat. Plus d'informations : https://e-grapheles22.webs.upv.es/fra/index.html La rapide accélération numérique […]

Featured Mis en avant

La formation à distance, résolument  ? Modalités, enjeux, ouvertures et perspectives

en ligne

Le Centre National d’Enseignement à Distance (CNED) à travers son École d’ingénierie de la formation à distance (EIFAD), la revue scientifique Distances et Médiations des Savoirs (DMS) et l’université britannique The Open University organisent un colloque international bilingue sur les enjeux et les perspectives de la formation à distance pendant et après l’épidémie de covid-19: La formation […]

La consigne, un agent multidimensionnel : et l’apprenant dans tout ça ?

Organisatrices : Élodie Lang & Marie Beillet Journée coorganisée par le DU Didactique du FLE (Université Paul-Valéry) & les laboratoires Dipralang (Université Paul-Valéry) et Modyco (Université Paris Nanterre)     Dans le cadre du premier volet du cycle de journées d’étude consacré à la consigne, les interventions se sont concentrées sur un cadrage à la […]

ICERI2022

Séville

15th annual International Conference of Education, Research and Innovation ICERI is an international education conferences for lecturers, researchers, technologists and professionals from the educational sector.

A-t-on encore besoin de revues savantes en contexte numérique ?

Université Gustave Eiffel Champs sur Marne

Conférence de Jean-Claude Guédon, Professeur honoraire, Université de Montréal Cité Descartes, Bâtiment Copernic, 4ième étage, salle 4B08R, Université Gustave Eiffel Les revues savantes dérivent de l'imprimerie et constituent une innovation majeure pour la production, circulation et réception de connaissances validées. Mais derrière ces constantes, l'objet "revue savante" évolue sans cesse et se transforme. La période […]

Didactiques, plurilinguismes, mondialisations

Aveiro , Portugal

Colloque de l'Acedle. La didactique des langues est un domaine pluriel, où se côtoient des recherches diversement situées, qui interrogent des situations variées, des thématiques distinctes, voisines ou complémentaires, selon des approches qui privilégient différentes orientations et démarches liées à l’appropriation d’une ou de plusieurs langues par des apprenants et / ou aux rôles joués […]

Featured Mis en avant

Perspectives d’avenir des Centres de Langues & Centres de Ressources en Langues : Quelle(s) vision(s) du futur ?

Nancy Nancy, France

Après le congrès 2021 dont la thématique portait sur la (dis)continuité des apprentissages en langues et sur les conséquences de la pandémie au sein des formations, l’édition 2022 du Congrès Ranacles s’interrogera sur la place qu’occupent d’une part les Centres de langues (CL) et d’autre part les Centres de Ressources en Langues (CRL) dans les […]

Citoyenneté numérique, ouverture sur le monde et enseignement-apprentissage des langues

Salzbourg

Colloque international du Le projet européen Lingu@num.   Au moment de l’émergence d’Internet, des espoirs ont été émis par plusieurs spécialistes: cette nouvelle technologie permettrait d’ouvrir la classe sur le « monde réel », de dépasser les limites des quatre murs de la classe de langue et d’obtenir une authenticité encore jamais atteinte (Rüschoff, 1997; […]

Numérique et Apprentissages dans l’Enseignement Supérieur : Regards croisés

Avignon

Proposée dans le cadre du projet PNRR de formation des enseignant.e.s chercheurs.euses au numérique, cette journée est ouverte à tous les acteurs de l’enseignement supérieur francophone. Elle vise à questionner le rapport numérique – apprentissage dans l’ESR, à partir de retours d’expérience, analyses réflexives et éclairages théoriques, du point de vue enseignant.e mais aussi du […]