Amphithéatre Durkheim – Sorbonne : entrée libre Comité d’organisation : Margaret Bento et Estelle Riquois Cette journée d’études a pour objectif de visiter ou revisiter la notion d’authenticité en didactique des langues. Depuis son apparition dans les discours didactiques, elle a évolué en parallèle des différentes méthodologies qui se sont succédé. Considérée comme perturbatrice dans […]
Journée d’études organisée par l’AFLA (Association Française de Linguistique appliquée) en mode hybride. Cette journée d’études a pour vocation à réfléchir sur le passé et le futur de la linguistique appliquée sous le prisme de la question de l’édition de journaux scientifiques dans le domaine. La matinée est consacrée à une table ronde avec les […]
Paris porte de Versailles Hall 3 Accompagné par la Ligue de l’enseignement et le Ministère de l’Education Nationale et de la jeunesse.
Colloque Plurimaths, Dans certains contextes d’enseignement, plusieurs langues sont institutionnellement présentes : dans les classes où les mathématiques sont enseignées avec une langue étrangère (par exemple, en France, dans le cadre d’enseignement de disciplines dites non linguistiques en section bilingue, européenne ou internationale) ou avec une langue seconde (par exemple, avec des élèves allophones en unité […]
Journée d’Étude de l’ADEB & de l’APLV Samedi 3 décembre 2022, 9h-17h Université Paris Cité, Hall 2 – Salle 265E (2e étage) & hybride Inscription obligatoire ici. Présentation de la journée Dans le domaine de la didactique des langues étrangères et secondes (L2), il n’est pas rare de parler de l’enseignement de et en […]
Journée d'échange CY Cergy Paris Université, site de Cergy Cette journée est ouverte à toute la communauté (enseignantes et enseignants, ingénieures et ingénieurs pédagogiques, formatrices et formateurs, personnels pédagogiques et administratifs) Au programme de la journée : des sessions d'ateliers sur l'APC : Marcher vers les compétences : un atelier pour découvrir et "vivre" des […]
Ce colloque international se déroulera en présence et à distance à l'Alliance française de Paris (101 bd Raspail, 75006 Paris). En 1920, une école particulière apparaît dans le paysage universitaire du XXe siècle : l’École de préparation des professeurs de français à l’étranger (EPPFE). Nous sommes au quartier latin, alors en effervescence, et le […]
Inspé d’Aix-en-Provence & ALLSH, Aix-Marseille Université À l’Inspé d’Aix-en-Provence (salle E006) et en visioconférence (lien sur inscription) La journée NeQ 2023 se propose de traiter de la notion d’historicité et de son corollaire, l’historicisation.Très fertile dans le champ historique, en particulier à travers les différents « régimes d’historicité », l’historicité désigne « la manière dont passé, présent et futur s’articulent […]
Inspé d’Aix-en-Provence & ALLSH, Aix-Marseille Université Journée internationale co-organisée par : l’Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères (Acedle) ; le Laboratoire Parole et langage (LPL & CNRS), Aix-Marseille Université & l’Inspé d’Aix-en-Provence ; la Société Internationale pour l’Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde (SIHFLES). La journée NeQ 2023 se propose de traiter de la notion d’historicité et […]
Vous vous interrogez sur le Métavers et son impact sur l'enseignement supérieur des langues ? Souhaitez-vous réfléchir aux enjeux liés à l'utilisation des univers virtuels dans l'enseignement des langues et cultures? Voulez-vous expérimenter la réalité virtuelle ? En partenariat avec le groupe de travail langues de la CGE, nous vous donnons rendez-vous le 27 janvier […]
Entrée libre mais inscription obligatoire à : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdT8nHdznPoi_j1wlEAMgxJTpt0opk267wFD20qwb8HFW6gnA/viewform Faisant suite à la Journée professionnelle de l’ASDIFLE qui a eu lieu à Paris le 8 avril 2022, la Journée d’études du 3 février 2023 se propose d’élargir la réflexion autour des enjeux et de la prise en charge des cultures éducatives dans les lieux de […]
The notion of digital citizenship has garnered much attention since the mid-2010s. The Council of Europe defines it as follows: Digital Citizenship refers to the ability to engage positively, critically and competently in the digital environment, drawing on the skills of effective communication and creation, to practice forms of social participation that are respectful of […]