Journée de réflexion et d'échanges autour du n° 230 d'Éducation permanente. Le rapport au « terrain » est central ; il est constitutif et emblématique de la recherche en sciences humaines et sociales, particulièrement en formation des adultes en tant que champ de pratiques et domaine de recherche. Qu’il s’agisse de la délimitation du terrain, […]
15e colloque de l’AIRDF Depuis qu’ils se sont constitués en association, les chercheurs en didactique du français n’ont cessé de s’interroger sur la spécificité et la finalité des recherches au sein de leur discipline. En 2007, c’est l’inscription sociale de leurs travaux qui était ainsi questionnée, en 2010, leur ancrage dans la dimension curriculaire des […]
De plus en plus d’événements (crises économiques, écologiques, sanitaires, etc.) viennent bouleverser et questionner l’avenir de notre monde. L’actuelle crise socio-sanitaire due à la Covid-19 montre à quel point nos systèmes économiques, sociaux et éducatifs peuvent s’en trouver ébranlés. Les acteurs du monde de l’éducation et de la formation ne peuvent rester étrangers à ces transformations. Celles-ci nous questionnent sur l’accès […]
CALICO includes a number of session types, including Workshops (half day, full day, or two day) that take place before and after the main presentation days. These workshops are hands-on and must be registered for ahead of time. During the main days of the conference the presentation types include 30-Minute Presentations that can include those […]
Organisé par l'équipe Dynadiv (E A 4428) , Université de Tours L’idée directrice de ce colloque international est de porter collectivement un regard rétrospectif sur l’histoire récente de l’enseignement/apprentissage des langues en Europe, en partant de diverses réceptions, par des acteurs de terrain, des politiques didactico-linguistiques émanant du Conseil de l’Europe (CoE). On choisira […]
Colloque en l’honneur et en présence de Jacqueline Guillemin-Flescher à l’Université Paris-Est Créteil Ce colloque propose de faire un état des lieux de la linguistique contrastive en rendant hommage à la contribution majeure de Jacqueline Guillemin-Flescher dans ce domaine. Étudier la relation entre les langues a toujours constitué un enjeu majeur pour les linguistes, traductologues, […]
25èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2022) Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (Maison de la Recherche) 4, rue des Irlandais, 75005 PARIS Créées en 1998, les Rencontres Jeunes Chercheurs de l'ED 622 « Sciences du langage » (Université de Paris et Université Sorbonne Nouvelle) offrent la possibilité aux jeunes chercheurs et chercheuses inscrit·es en […]
Workshop Université Grenoble Alpes, Lidilem UGA – CLLE Montaigne UBM – ECLLA UJM Modalité hybride Un collectif inter-labo formé par des enseignantes-chercheures appartenant aux équipes CLLE Montaigne (Université Bordeaux Montaigne), ECLLA (Université Jean Monnet Saint-Étienne), et Lidilem (Université Grenoble Alpes), a pour ambition de mettre en place des workshops autour de notions en débat […]
Prairial fête les 5 ans de sa plateforme de diffusion de revues. À cette occasions, le pôle éditorial organise, à Lyon, deux journées de rencontres et d'échanges : Lundi 13 juin : Soutenir les revues scientifiques en accès ouvert diamant Mardi 14 juin : rencontres interprofessionnelles « L'édition scientifique de revues en accès ouvert ». […]
Prairial fête les 5 ans de sa plateforme de diffusion de revues. À cette occasions, le pôle éditorial organise, à Lyon, deux journées de rencontres et d'échanges : Lundi 13 juin : Soutenir les revues scientifiques en accès ouvert diamant Mardi 14 juin : rencontres interprofessionnelles « L'édition scientifique de revues en accès ouvert ». […]
6e Colloque international de didactique professionnelle Lausanne Qu’elle soit envisagée comme un champ de pratiques ou de recherche, la formation professionnelle initiale et continue est confrontée à des défis nombreux pour les acteurs qui s’y trouvent engagés. Elle ne peut faire l’économie de la diversité des savoirs, des conditions de leur constitution, de leur transmission […]
49e CONGRÈS de l’UPLEGESS du 15 au 18 juin 2022 à l'École nationale des Arts et Métiers (ENSAM) d'Aix-en-Provence Les enjeux du discours dans l’apprentissage des langues et cultures : de l’implicite à l’explicite Appel à communications L’implicite est un enjeu fondamental dans la compétence discursive. Dans une conversation, le récepteur est obligé de compléter des […]