2ème colloque international, en vidéoconférence   Objectifs principaux Réunir les enseignants-chercheurs spécialistes du domaine de la télécollaboration, aussi appelée collaboration à distance, afin d’échanger sur les pratiques et les innovations, de faire un bilan sur cette pratique enseignante des origines à nos jours. Ainsi, il s’agit d’apporter des témoignages de réussites ou d’échecs des projets […]

Congrès international de l‘Association Française de Linguistique Appliquée (AFLA) et AILA Junior Researchers Europe – Lairdil ONELA 2021 à Toulouse, France, réunit la manifestation des Jeunes Chercheurs d’AILA Europe et celle de l’AFLA, l’Association Française de Linguistique Appliquée. Dans la continuité des précédents colloques de l’AFLA (CRELA 2013, TRELA 2015 et PRELA 2019), le Lairdil(LAboratoire […]

Sorbonne

Congrès de l’ARIC (Association Internationale pour la Recherche Interculturelle)     Ce XVIIIème congrès de l’ARIC forme l’ambition d’interroger notre manière « d’habiter » le monde (Boni, 2018) à l’aune des crises et bouleversements contemporains. La relation au monde y devient pour les individus un véritable défi dans une mondialisation qui s’exerce indépendamment d’eux. Crispations et incertitudes dominent les sociétés face à l’inflation des crises qui les traversent, notamment climatiques, religieuses, politiques, économiques, identitaires, culturelles, sociales, sanitaires (Covid), migratoires, etc. Ces crises peuvent […]

6e Congrès sarrebruckois de l’enseignement des langues étrangères   La communication d’aujourd’hui va peut-être plus clairement au-delà de toutes les frontières que cela n’a été le cas dans toute autre époque de l’histoire de l’humanité. Que ce soit via des applications telles que Skype, WhatsApp, WeChat ou LINE, via des blogs ou Instagram, les liens […]

Journées d’études du GIS RéAL2 Université Sorbonne Nouvelle & INALCO 65 rue des Grands Moulins 75013 Paris Les travaux se situant à l'interface des recherches en acquisition des langues (RAL) et de la didactique des langues (DDL) émergent en France depuis quelques années (voir par ex. Pallotti 2002, 2017 ; Véronique 2005, 2009 ; Trévisiol-Okamura […]

Organisateurs University of Basel: Institute for Educational Sciences ; Schaffhausen University of Teacher Education. Cette conférence examine la manière dont le "translanguaging" est perçu et son impact. Elle s'intéresse à la relation entre les pratiques linguistiques quotidiennes et les politiques linguistiques dans l'éducation. Dans quelle mesure le multilinguisme et le "translanguaging" sont-ils pris en compte […]

Organisateur(s) : Normandie-Université - CIRNEF : Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation   Colloque international   Date limite d'appel à communication : 15/05/2021   Le colloque éTIC (école et TIC) s’inscrit depuis 2013 dans une ligne de questionnements sur les processus de scolarisation, les effets sur l’activité des élèves, les trajectoires d’appropriation […]

Pour la première fois, le REFAD, ONE et la CIRTA unissent leurs forces afin de présenter le colloque ROC 2021. L'édition de cette année est 100 % numérique. Elle offrira des communications synchrones et asynchrones, ainsi que la publication des actes. Le colloque ROC 2021 est l'occasion d'échanger sur les enjeux et les pratiques quant aux usages actuels et […]

2-3 décembre 2021 Université de l’Algarve, Portugal IIIe Colloque International APROLÍNGUAS 2021 (Associação Portuguesa de Professores de Línguas Estrangeiras do Ensino Superior) L'extension des mesures de lutte contre la pandémie nous a obligés à repenser l'éducation en général et l'enseignement des langues étrangères en particulier. La transition de l'enseignement en présentiel vers l'enseignement en ligne […]

International Teaching Forum, 5ème édition Le colloque International Teaching Forum est une conférence scientifique, organisée par l’Université Clermont Auvergne (France), l’Université Normale de Shanghai (SHNU - Chine) et Utah Valley University (UVU – Etats-Unis). La thématique récurrente de la conférence est de porter un regard réflexif sur les innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur. Sont examinées […]