8e colloque international AUPTIC·éducation   En quelques décennies, les technologies numériques ont pénétré l’ensemble de la société et les domaines de l’enseignement et de l’apprentissage ne font pas exception. Des efforts considérables sont consentis par les pouvoirs publics en matière de formation et d’équipement dans tous les degrés d’enseignement, de l’école primaire à l’université en […]

Colloque Asdifle et Diltec Paris (Campus Nation, Sorbonne Nouvelle) Cadrage Les filières de formations universitaires en Français Langue Étrangère (FLE) ont été créées, en 1983, suite à la commission Auba (un inspecteur général de l’éducation nationale qui était aussi directeur du Centre international d’études pédagogiques). Cette commission avait été sollicitée par le ministre Alain Savary, […]

Soutenu par l’Institut Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, dans le cadre du programme Graduate Track for Humanities and Social Sciences Langues du colloque : français et anglais. — Calendrier :  Date limite de soumission des propositions : 10 septembre 2025 Notification d'acceptation des propositions : 31 octobre 2025 — Comité d’organisation :  Michaël Grégoire (Université Clermont Auvergne / LRL), […]

Conférence internationale dans le cadre du projet Erasmus+ ICARET (Interculturality Concepts Analysed and Renewed for Education and Training) Direction : Klaus Feldmann, Maître de conférences, klaus.feldmann@uni-wuppertal.de Appel à communication Dans un monde contemporain marqué par la globalisation, les ruptures systémiques et les transitions multiples, la thématique de l’interculturel revêt une importance centrale. Sa compréhension requiert […]

Colloque international organisé par l’INALCO en partenariat avec des Universités d’Istanbul et l'Institut français d'études anatoliennes (IFEA) sous la responsabilité scientifique de Joël Bellassen (PLIDAM) et Michel Bozdémir (CERMOM) En partenariat avec des Universités d’Istanbul et l’Institut Français d’Études Anatoliennes (IFEA), ce colloque sera organisé par les équipes CERMOM (Centre d'Etudes et de Recherche Moyen-Orient, […]

La 7ème édition des Assises européennes du plurilinguisme aura lieu à Paris, après plus de vingt ans de la première édition (Paris, octobre 2005). Dans L’économie du 20e siècle, l’économiste, historien et philosophe français François Perroux déclarait que « nous ne possédons pas une théorie d’ensemble, cohérente et utilisable, de ce que je propose de nommer […]

Dans un monde de plus en plus globalisé et interconnecté où les échanges dépassent les frontières, les langues et la traduction spécialisées sont appelées à occuper une place centrale (Castillo et Zacipa, 2024), notamment en tant qu'instruments capables de lever les barrières communicationnelles existantes : opacité de la langue des experts (Montolío et Tascón, 2020), […]

Dans le prolongement des premières éditions du colloque international « Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur ? » à l’Université de Montpellier en mars 2020 et « Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur » à l’Université de Rennes 2 en juillet 2023, nous poursuivrons la réflexion à l’Université Rouen Normandie du 22 au 24 juin 2026. […]

Ce colloque poursuit la réflexion scientifique engagée à l’occasion des deux précédents colloques Lire et écrire entre les langues, à Paris (Inalco) les 14 et 15 juin 2021 (Cros et Godard, 2022) et à Aix-en-Provence (Aix-Marseille Université) les 14, 15 et 16 juin 2021. Il s’inscrit dans la dynamique collective mise en œuvre au sein du […]

Ce colloque est organisé par le groupe de recherche IMPEC - Interactions Multimodales par ÉCran - et par l’équipe « Médias, Images & Technologies » de l’Institut Catholique de Paris. Il propose d’explorer les dynamiques contemporaines de l’information dans un contexte marqué par la prolifération des dispositifs connectés et par des transformations profondes des pratiques communicationnelles numériques. […]

XIX CercleS Conference   We are living in a transformative era, characterised by technological innovation, global uncertainty and social change. In this context, lan- guage centres are confronted with an increasing number of demands, such as providing learners with the necessary communication tools, supporting inclusive education and fostering intercultural under- standing. What role can language […]