La 11ᵉ édition de la Semaine des langues. Cet événement national vise à mettre en valeur la diversité linguistique et culturelle dans les écoles et les établissements, tout en encourageant la pratique des langues vivantes et l’ouverture internationale. Le thème retenu cette année, « Les langues pour comprendre le monde », invite les élèves et […]
Soutenu par l’Institut Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, dans le cadre du programme Graduate Track for Humanities and Social Sciences Langues du colloque : français et anglais. — Calendrier : Date limite de soumission des propositions : 10 septembre 2025 Notification d'acceptation des propositions : 31 octobre 2025 — Comité d’organisation : Michaël Grégoire (Université Clermont Auvergne / LRL), […]
Connaissance et Information en Action - 5e édition En essor depuis la seconde partie du XXe siècle, la formation ouverte à distance (FOAD) vient répondre aux besoins de publics spécifiques, qu’ils soient « empêchés » (pour raison de handicap, d’éloignement, etc.) ou volontaires (préférence pour la distance). En France, elle est possible dès l’école […]
Alte : Association of language testers in Europe The conference theme highlights to responsibility of language testing organisations, as well as educators, policy-makers and learners themselves, in creating fair, inclusive and learner-centred language assessment practices to reflect the learners’ current and future needs and contexts, while maintaining the integrity of language assessments. The theme […]
Conférence internationale dans le cadre du projet Erasmus+ ICARET (Interculturality Concepts Analysed and Renewed for Education and Training) Direction : Klaus Feldmann, Maître de conférences, klaus.feldmann@uni-wuppertal.de Appel à communication Dans un monde contemporain marqué par la globalisation, les ruptures systémiques et les transitions multiples, la thématique de l’interculturel revêt une importance centrale. Sa compréhension requiert […]
4ème colloque de l’Observatoire des Pratiques Langagières Actuelles (OPLA) 22 avril 2026 à Pointe-à-Pitre (Guadeloupe, France) et 6 ma2026 à Paris (France), en format hybride. Université des Antilles - CRREF & CRILLASH ; Université de Genève - École de langue et de civilisation françaises (ELCF) & Maison des Langues (MdL) ; Université Sorbonne Nouvelle […]
Les communications présentées au colloque seront organisées selon les quatre thèmes suivants : SE FORMER À L'ENSEIGNEMENT : LA FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE ET CONTINUE S'INSÉRER DANS L'ENSEIGNEMENT : L'INSERTION PROFESSIONELLE AGIR COMME PROFESSIONNEL DE L'ENSEIGNEMENT : LE TRAVAIL ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE Ces thèmes sont clairement définis dans la section Thématique du colloque.
Colloque international organisé par l’INALCO en partenariat avec des Universités d’Istanbul et l'Institut français d'études anatoliennes (IFEA) sous la responsabilité scientifique de Joël Bellassen (PLIDAM) et Michel Bozdémir (CERMOM) En partenariat avec des Universités d’Istanbul et l’Institut Français d’Études Anatoliennes (IFEA), ce colloque sera organisé par les équipes CERMOM (Centre d'Etudes et de Recherche Moyen-Orient, […]
La 7ème édition des Assises européennes du plurilinguisme aura lieu à Paris, après plus de vingt ans de la première édition (Paris, octobre 2005). Dans L’économie du 20e siècle, l’économiste, historien et philosophe français François Perroux déclarait que « nous ne possédons pas une théorie d’ensemble, cohérente et utilisable, de ce que je propose de nommer […]
This annual conference offers a forum for the discussion and exchange of research, development, and applications on all topics related to Innovation and Education. EdMedia is an international conference organized by the Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). The Conference Review Policy requires that each proposal will be peer-reviewed by for inclusion in the […]
46e Congrès de L'APLIUT Selon Gro Harlem Brundtland (1987), le développement durable est défini comme « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs ». En 1992, lors du Sommet de la Terre à Rio, la notion est officialisée, complétée par ses trois […]
Dans un contexte de transformations majeures de la formation — hybridation des espaces, accélération des temporalités, essor de l’intelligence artificielle — ce colloque interroge en profondeur les mutations du métier de formateur d'adultes et les nouveaux écosystèmes d’apprentissage. Ce colloque invite à explorer les questions suivantes, sans prétendre les épuiser : Comment les nouveaux espaces de […]