Littératie numérique et didactique des langues et des cultures – Lidil 63

Parmi les différentes déclinaisons de la littératie, les recherches sur la littératie numérique ont contribué à faire évoluer les conceptions de la lecture, de l’écriture et, plus largement, de la communication. Ces travaux enrichissent l’appareil conceptuel des didacticiens des langues et commencent à trouver des retombées concrètes dans le domaine de l’enseignement-apprentissage.
L’objet de ce numéro est de proposer des éclairages sur le lien entre littératie numérique et didactique des langues (quel que soit le statut de celles‑ci : L1, L2, etc.). Les études qui y sont regroupées portent sur des pratiques de littératie numérique en dehors et dans le contexte des classes et interrogent le lien entre développement de compétences en langues et littératie numérique. Le numéro, en plus d’aborder l’histoire des chassés-croisés entre littératie et didactique des langues, questionne la notion de littératie numérique, évoque les liens entre cette notion et celle de citoyenneté numérique, et propose des éléments de réflexions pour penser l’articulation entre pratiques de littératie numérique et pratiques de classe. L’ensemble permet d’ouvrir des perspectives d’avenir autant pour la recherche que pour la pratique en didactique des langues.

En ligne sur OpenEdition.

· Violaine Bigot, Christian Ollivier, Thierry Soubrié et Camille Noûs

Introduction. — Littératie numérique, penser une éducation langagière ouverte sur le monde

· Violaine Bigot et Nadja Maillard‑De La Corte Gomez

Écriture et lecture de chroniques en ligne : développer dans les interactions entre pairs ses compétences de littératie numérique

· Aurélie Bourdais

Outils d’aide à la traduction : pratiques numériques ordinaires en contexte scolaire

· Marie-Odile Hidden et Henri Portine

Littératie numérique et expertise distribuée : inscription et révision lors d’une écriture collaborative en présentiel

· Christelle Combe

Former à la littératie numérique de futurs enseignants de FLE : une approche par genres numériques

· Magali Brunel