Fake news, vérification des faits, addiction des jeunes aux écrans et au numérique, domination des plateformes mondialisées…
Face à la mutation accélérée des médias et de l’information, l’on entend partout crier à l’urgence d’une éducation critique à l’école et hors l’école.
Le livre de Laurent Petit part d’une question brûlante : comment et à quoi faut‑il éduquer les jeunes dans le domaine des médias et de l’information ? Il y répond par une synthèse des recherches existantes, des travaux précurseurs, des expériences fondatrices montrant l’héritage complexe de l’histoire mouvementée des rapports entre l’éducation et les médias. Mais il dévoile aussi les enjeux les plus actuels des affrontements entre des intérêts contradictoires dans le champ de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Il propose enfin de repenser une approche critique pour rendre possible la mise en perspective et une compréhension approfondie des enjeux politiques contemporains de l’information, de la communication et de la culture industrialisées.