Livre en accès ouvert (PDF, 10 Mo) : https://www.sfsic.org/wp-inside/uploads/2021/06/questionner-humanites-numeriques.pdf
Quatrième de couverture
Au-delà des discours prophétiques à visée performative, que recouvre le projet des Humanités Numériques ? Un domaine académique émergent, croisant l’informatique et autres sciences de l’ingénierie avec les recherches en arts, lettres, langues et sciences humaines et sociales ? Des formations et diplômes aux contenus et contours attrayants pour les étudiant·es mais aux débouchés encore incertains ? Des programmes ambitieux de recherche, à vocation interdisciplinaire, permettant un décloisonnement des savoirs et pratiques scientifiques ? Ce projet protéiforme est riche en promesses, mais l’observation attentive de sa dynamique révèle aussi certains problèmes.
Cet ouvrage questionne les Humanités Numériques à la lumière d’un processus réflexif, critique et délibératif développé au sein de la communauté des chercheurs et chercheuses en SIC. Fruit d’une coopération entre la Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication (SFSIC) et la Conférence Permanente des Directeur·trices d’unités de recherche en Sciences de l’Information et de la Communication (CPdirsic), il s’appuie sur une réflexion collective menée depuis 2016 via des manifestations organisées par ces deux associations.
À la lumière de leur expérience et acquis disciplinaires, 30 auteur.trices répondent à quatre interrogations : l’écosystème numérique suscite-t-il une réelle rupture théorique et épistémologique ? Comment mieux évaluer les enjeux politiques et éthiques engendrés par la transformation numérique de nos sociétés ? Quelles sont les incidences de cette numérisation sur le travail et les méthodes des formateur·trices, tout comme des chercheurs et chercheuses ? Comment mettre en place un socle commun d’apprentissage en vue de développer de nouvelles littératies numériques ?
Sommaire
« Avant-propos » Philippe Bonfils et JacquesWalter
« Introduction » Françoise Paquienséguy et Nicolas Pélissier
— PARTIE I —
« Vers un renouvellement théorique et épistémique ? Mise en perspectives » Françoise Paquienséguy
CHAPITRE I « Des enjeux épistémiques aux questions sociopolitiques » Roger Bautier
CHAPITRE II « Les Humanités Numériques, quelles définitions ? » Dominique Carré, Fanny Georges et Jérôme Valluy
CHAPITRE III « Les Humanités Numériques, depuis les Sic » Chérifa Boukacem et Françoise Paquienséguy
— PARTIE II —
« Humanités Numériques : de l’éthique au politique Mise en perspectives » Christine Barats et Ghislaine Chabert
CHAPITRE IV « Situer et contextualiser les discours politiques » Christine Chevret-Castellani
CHAPITRE V « Questionnement éthique par rapport au numérique » Cécile Dolbeau-Bandin, Jean-Claude Domenget et Carsten Wilhelm
CHAPITRE VI « Inscrire les Humanités Numériques dans une économie de la production scientifique » Vincent Bullich
PARTIE III —
« Humanités Numériques, une question de méthodes ? Mise en perspectives » Brigitte Juanals et Éric Triquet
CHAPITRE VII « Computation et interprétation : les études digitales une opportunité pour penser une rencontre avec les Sic » Franck Cormerais
CHAPITRE VIII « Apports critiques sur les méthodologies liées aux Humanités Numériques » Christine Barats, Amel Fraisse, Martha Severo,Julia Bonaccorsi et Lise Verlaet
CHAPITRE IX « Regards multidimensionnels sur le numérique » Christine Barats, Amel Fraisse, Pascal Marchand,Angeliki Monnier et Lise Verlaet
CHAPITRE X « Pluralité et antériorité des objets et des méthodes » Julia Bonaccorsi et Brigitte Juanals
— PARTIE IV —
« Formation aux Humanités Numériques :quelle place et enjeux pour les Sic ? Mise en perspectives » Franck Debos et Nicolas Pélissier
CHAPITRE XI « Humanités Numériques au travail (HNT) et la professionnalisation des communicateurs » Elise Maas et Sylvie Alemanno
CHAPITRE XII « Cartographie et enjeux des formations en Humanités Numériques » Elie Allouche et Orélie Desfriches-Doria
CHAPITRE XIII « Les enjeux de la formation de formateurs aux Humanités » Numériques Laurent Collet, Thibaud Hulin et Emilie Rémond
CHAPITRE XIV « Parcours et méthodes de formation aux Humanités Numériques Vers un socle commun de compétences ? » Nicolas Pélissier, Éric Triquet et Arnaud Mercier
CONCLUSION GÉNÉRALE « Penser, former, transformer » Nicolas Pélissier et Françoise Paquienséguy