Recherches en éducation, 44
URL : http://journals.openedition.org/ree/3499
DOI : https://doi.org/10.4000/ree.3499
Extrait du résumé
« les variables liées à la formation initiale jouent un faible rôle, voire exercent un effet négatif sur certaines pratiques pédagogiques, conduisant à une réflexion sur la rénovation de cette formation. Nos analyses viennent en revanche souligner le poids plus important joué par certaines actions de formation continue ».