Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication, Alsic – Appel permanent
Revue en ligne et en accès ouvert depuis sa création, référencée dans le DOAJ, dans la base de données bibliographique MLA International Bibliography et dans l’index de référence européen ERIH. Publiée sur OpenEdition.
Nous participons activement à la vie de cette revue depuis sa création !
Plusieurs rubriques
Analyse d’outils et ressources numériques
Pour consulter les consignes aux auteurs.
Alsic – Appel à proposition de numéro spécial thématique – Appel permanent
Computer Assisted Language Learning (CALL) – Appel permanent
Computer Assisted Language Learning (CALL) is an intercontinental and interdisciplinary journal which leads the field in its dedication to all matters associated with the use of computers in language learning (L1 and L2), teaching and testing. It provides a forum to discuss the discoveries in the field and to exchange experience and information about existing techniques. The scope of the journal is intentionally wide-ranging and embraces a multitude of disciplines.
Distances et médiations des savoirs – Appel permanent
Distances et Médiations des Savoirs a pour objet l’accès à la connaissance et ses évolutions, dans le cadre de la formation à distance (au sens large) et de la médiation des savoirs. À raison de quatre numéros par an, elle publie des articles en français ou en anglais comportant une approche réflexive, heuristique ou critique des problèmes liés aux innovations technologiques et organisationnelles de la formation à distance et hybride – et plus généralement, de la formation médiatisée par les technologies – aux mutations des institutions et politiques dans les domaines concernés ainsi que des enjeux communicationnels, éducatifs, psychologiques, économiques, sociologiques, philosophiques et politiques des pratiques nouvelles d’enseignement et d’apprentissage médiatisé. Distances et médiations des savoirs est portée par l’équipe qui animait la revue Distances et savoirs de 2001 à 2011.
e-TI, Electronic Journal of Information Technology– Appel permanent
e-TI invites academics as well as industrials to present their research, thoughts and trends in Information Technology. It aims to promote exchange of IT knowledge, between North and South countries. The list of topics spans all the areas of information technology such as information systems, databases, big data, data mining, artificial intelligence, distributed systems, web technologies and applications, security and quality.
Éducation & didactique – Appel permanent
La revue Éducation & Didactique est née d’une volonté manifestée au sein de l’Association pour les Recherches Comparatistes en Didactique de repenser les rapports entre les didactiques à l’intérieur des recherches en éducation et de développer les relations entre la didactique et les autres sciences de l’homme et de la société. Dans cette perspective, la revue s’attachera à publier des contributions provenant de didactiques diverses, dont certaines consacrées expressément à une approche comparatiste, et des contributions provenant des sciences de l’éducation, de la philosophie, de la sociologie, de la psychologie, de la linguistique… centrées sur des faits d’éducation et de formation.
Publiée sur OpenEdition.
Faits de langues – Appel permanent
Faits de Langues est une revue internationale de linguistique. Sans exclusive théorique, ouverte à la diversité des langues, elle privilégie les contributions où les données empiriques alimentent une réflexion d’ordre théorique dans tous les champs de la linguistique, ainsi que dans une perspective interdisciplinaire. Depuis 2018, Faits de Langues paraît chez BRILL, à raison de deux numéros par an. Les articles individuels (non-thématiques) sont encouragés. Les soumissions collectives (en vue d’un dossier thématique ou aréal) sont bienvenues, sachant que tout article sera évalué pour sa valeur intrinsèque. Les langues de la revue sont le français et l’anglais.
International Journal of Applied Linguistics – Appel permanent
Online ISSN:1473-4192
© John Wiley & Sons Ltd
International Journal of Education for Diversities – Appel permanent
The International Journal of Diversity in Education compares strategies for negotiating cultural differences in the classroom, from the micro-dynamics of pedagogy, to the agendas of curriculum and assessment.
Language Learrning & Technology, LLT – Appel permanent
Language Learning & Technology (LLT) is a fully-refereed, open journal which has been published exclusively online since July 1997. Published triannually (February, June, and October), the journal seeks to disseminate research to foreign and second language educators on issues related to technology and language education. The focus of LLT is not technology per se, but rather issues related to language learning and language teaching, and how they are affected or enhanced by the use of digital technologies. LLT has an editorial board of scholars in the fields of second language acquisition and computer-assisted language learning.
Learning, Media and Technology – Appel permanent
Learning, Media and Technology aims to stimulate debate on digital media, digital technology and digital cultures in education. The journal seeks to include submissions that take a critical approach towards all aspects of education and learning, digital media and digital technology – primarily from the perspective of the social sciences, humanities and arts. The journal has a long heritage in the areas of media education, media and cultural studies, film and television, communications studies, design studies and general education studies.
Le français dans le monde – Appel permanent
Revue de la Fédération internationale des professeurs de français, qui n’est pas une revue de « recherche ». Le français dans le monde – Recherches et Applications est plus universitaire et ne publie que des numéros thématiques.
Les Dossiers des sciences de l’éducation – Appel permanent
Les dossiers des sciences de l’éducation est une revue thématique d’ampleur internationale qui vise à favoriser la circulation des savoirs dans la communauté scientifique des sciences de l’éducation et de la formation. La revue consacre une place non négligeable aux articles varia, soit entre deux et quatre articles hors thématique par numéro.
Publiée sur OpenEdition.
Les Langues Modernes – Appel permanent
En dehors des dossiers thématiques la revue Les Langues Modernes accueille des propositions spontanées portant sur l’enseignement apprentissage des langues en général, la linguistique appliquée à l’enseignement des langues, la didactique des langues, les politiques linguistiques, la littérature, la civilisation, etc.
La publication des articles se fait sous réserve d’une évaluation. Tous les tapuscrits sont évalués anonymement par le comité de lecture qui peut refuser l’article, faire des suggestions ou demander des modifications. La rédaction transmet l’avis des évaluateurs aux auteurs et s’assure que les modifications demandées sont apportées.
Les auteurs doivent faire parvenir un tapuscrit à horsthemes.languesmodernes@gmail.com présenté selon les règles de la revue.
Lidil – Rubrique Varia – Appel permanent
La revue Lidil publie des travaux en linguistique, sociolinguistique, didactique des langues, traitement automatique des langues (TAL) et en apprentissage et acquisition du langage.
Publiée sur OpenEdition.
Médiations et médiatisations – Appel permanent
Médiations et médiatisations est une revue consacrée à la communication et à l’éducation à l’ère du numérique. Elle s’adresse aux chercheurs, aux enseignants, aux étudiants et aux praticiens travaillant dans l’éducation ou la communication. Elle est ainsi ouverte aux propositions de publications portant sur les théories, enjeux, représentations, pratiques et usages des technologies dans la communication et l’éducation, et accorde une place importante aux questionnements entourant la formation à distance et les interactions en ligne.
ReCALL – Appel permanent
ReCALL is the journal of the European Association for Computer Assisted Language Learning (EUROCALL). It seeks to fulfil the stated aims of EUROCALL as a whole, i.e. to encourage the use of technology for the learning and teaching of languages and cultures, and especially the promotion and dissemination of innovative research and practice in areas relating to CALL including, but not limited to: Applied Linguistics, Corpus Linguistics, Digital Pedagogy, Digital Literacies, Computer-Mediated Communication, Learning Analytics, Second Language Acquisition, and Educational Science.
Recherches en Éducation – Rubrique Varia – Appel permanent
Recherches en éducation publie des recherches scientifiques dans le champ de l’éducation et de la formation. La revue est ouverte à toutes les disciplines contributives des sciences de l’éducation.
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT – Rubriques Notes – Appel permanent.
La revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT est éditée par l’Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (Apliut). L’objectif premier de la revue est de promouvoir et de publier les résultats de la recherche sur l’enseignement-apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur, aussi bien dans les Instituts universitaires de technologie (IUT) que dans les autres formations du secteur Lansad (Langues pour spécialistes d’autres disciplines).
Publiée sur OpenEdition.
Recherches en Didactiques – Cahiers Théodile –- Appel permanent
La revue Recherches en didactiques accueille des articles qui portent sur des questions de didactiques, de didactique comparée, de didactique professionnelle, d’éducations à… ainsi que des articles d’autres disciplines de recherche susceptibles de contribuer à la réflexion didactique.
Research in Learning Technology – Appel permanent
Research in Learning Technology (RLT) is a peer reviewed, open access journal published by the Association for Learning Technology. RLT publishes articles in the following broad areas: technology enhanced learning, online learning, distance learning, mobile learning, flexible learning, wearable technologies, simulation, learning environments, learning spaces, pedagogy, open educational practice and social media.
Revue canadienne des langues vivantes – Appel permanent
La Revue canadienne des langues vivantes (RCLV) publie des articles sur l’apprentissage et l’enseignement des langues secondes (L2), elle s’adresse aux chercheurs et aux professionnels de l’enseignement des langues qui s’intéressent à l’apprentissage et à l’enseignement de l’anglais et du français (les deux langues officielles du Canada) comme langues secondes, ainsi qu’à la vaste gamme de langues modernes, autochtones, ancestrales et ethniques qui sont enseignées et étudiées au Canada. Des contributeurs tant canadiens qu’étrangers signent les différents articles de ce périodique trimestriel
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur – Numéros Varia – Appel permanent
RIPES est la revue officielle de l’Association internationale de pédagogie universitaire. D’orientation pluridisciplinaire, elle a pour vocation d’étudier les problématiques touchant à l’enseignement supérieur (ou postsecondaire) et à ses pratiques pédagogiques. Elle vise à susciter et alimenter des débats concernant des enjeux reliés à l’éducation supérieure ainsi qu’à faire connaître des travaux de recherche, des cadres de référence et des pratiques susceptibles d’améliorer la compréhension et la qualité des dispositifs, des programmes et des stratégies de formation dans l’enseignement supérieur.
Publiée sur OpenEdition.
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire – Appel permanent
La Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire se consacre aux dimensions pédagogiques de l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en enseignement supérieur. La Revue accueille des approches pédagogiques variées quant à l’intégration de la technologie, et offre un vaste éventail d’articles de recherche ou de pratique à caractère interdisciplinaire, visant un large public.
Savoirs – Appel permanent
Savoirs, revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, a pour vocation de favoriser la production, la valorisation et la mise en débat des synthèses et des résultats de travaux réalisés dans le champ de la formation des adultes. Ce domaine se révèle largement pluridisciplinaire. Cette revue permet de progresser dans la production des savoirs sur la formation.
Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation, Sticef – Appel permanent
Sticef, la revue scientifique francophone de l’Atief est la revue de référence du domaine des EIAH (environnements informatiques et apprentissage humain).
System – Appel permanent
System is an international journal devoted to the applications of educational technology and applied linguistics to problems of foreign language teaching and learning. Attention is paid to the learning and teaching of all languages as second or foreign languages in all countries. System requires articles to have a sound theoretical base and a visible practical application for a broad readership. Review articles are considered for publication if they deal with critical issues in language learning and teaching with significant implications for practice and research.
Tréma – Appel permanent
La revue Tréma souhaite promouvoir la recherche en sciences de l’éducation par la diffusion de travaux de chercheurs venant de pays et d’horizons disciplinaires différents, rassemblés sur le thème de l’éducation. La revue se veut un lieu de convergence mais aussi de débats sur l’ensemble des thématiques et problématiques qui touchent à l’éducation. Cette dimension plurielle se retrouve à la fois dans les objets étudiés mais également dans les démarches et méthodes de recherches mobilisées. Elle est ouverte à l’ensemble des disciplines qui contribuent à apporter un éclairage sur l’éducation et aux questions qui font l’objet de débats au sein des communautés scientifiques et de l’ensemble de la société.
Publiée sur OpenEdition.