Coordonné par Jean-François Brouttier
– Introduction par Jean-François Brouttier
– Pour l’élaboration d’une politique LANSAD efficiente par Stéphanie Mac Gaw
– Les enjeux de l’interaction orale – l’exemple du CLES par Yves Bardière
– Évaluation et « constante macabre » par Pierre Frath
– L’épreuve orale du DELF : une homologie entre performance économique et performance langagière ? par Véronique Rivière
– Le FLS et le DELF au lycée par Élodie Graveleau
– Certifications et évaluations de basque en France par Argia Olçomendy
– Évaluer les compétences en communication plurilingue – le cas de l’intercompréhension par Christian Ollivier
– Norme(s) et évaluation des variétés prosodiques en espagnol par Sabine Tinchant-Benrahho
– Témoignage sur l’évolution des pratiques : CECRL et cohérence par Yannick Guillet
– Évaluation et écriture créative en FLE : proposition de descripteurs par Huei-Yu Huang
– Le contrat d’évaluation en didactique des langues étrangères par Yiru Xu et Chao Li