Paradoxes de l’innovation en évaluation au 21e siècle

36e colloque international de l’ADMEE-Europe

OEJQS : Observatoire national de l’enfance, de la jeunesse et de la qualité scolaire ; SCRIPT : Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques.

Le colloque examinera une diversité de systèmes, de dispositifs et d’outils innovants – IA, plateformes d’enseignement à distance et systèmes hybrides, open-badges, micro-crédits ou évaluation des compétences générales – et la manière dont ils peuvent être intégrés dans les processus pédagogiques. Cinq domaines majeurs impactés par ces changements ont été identifiés :

1. les technologies au service de l’évaluation ;
2. les innovations en matière d’évaluation dans l’enseignement supérieur ;
3. les innovations en évaluation dans l’orientation, la sélection, la formation et l’insertion professionnelle ;
4. la conciliation de la qualité et de l’équité dans la gestion des publics hétérogènes ;
5. la régulation des systèmes éducatifs et scientifiques.