Recherches et applications / Le français dans le monde, n° 76. juillet 2024
Coordonné par Nathalie Spanghero-Gaillard et Chantal Parpette
Présentation
Nathalie Spanghero-Gaillard et Chantal Parpette
L’universitarisation du FLE ou la digestion du boa
Jean-Pierre Cuq
Institutionnalisation du français et universitarisation du français langue étrangère : articulation entre recherche(s) et formation(s) des enseignants en littérature
Fabrice Barthélémy et Anne-Claire Raimond
Exemples de matériels pédagogiques issus de recherches
Transposition didactqiue et pratique de classe pour les apprenants débutants A1/A2 en FLE : le cas de la conjugaison verbale du français
Julie Veldeman-Abry et Dominique Abry
Des contenus linguistiques à enseigner-apprendre en FLE : l’exemple du verbe
Georges Daniel Véronique
Fantasme et réalité dans le couple recherche-pratique
Christian Ollivier
La recherche pour l’enseignement du lexique scientifique transdisciplinaire à l’aide de corpus numériques
Cristelle Cavalla
Les acteurs de recherche visant les apprentissages linguistiques
Les liens entre recherche didactique et interventions formatives dans l’espace institutionnel roumain. Quelques exemples
Monica Vlad
L’articulation entre recherches et interventions dans la formation des enseignants des disciplines non linguistiques
Sonia Farkh
Exemples de recherches collaboratives
De la didactque de l’expérimentation à l’ingénierie didactique en passant par la théorie : parcours de terrains
Hervé Adami
Le terrain comme lieu de conception d’un dispositif de formation global en FOS
Cécile Médina
Enquêter auprès de personnes détenues francophones et allophones faiblement lettrées : la question du consentement en recherche
Maël Meur et Lucile Cadet
Recherches et interventions dans d’autres langues vivantes
Recherches en didactique des langues vivantes et retours vers la classe de langue
Emilie Lumière, Stéphanie Roussel et Nathalie Spanghero-Gaillard