Écriture scolaire et universitaire : quelle évaluation pour l’accompagner, quelle formation pour les enseignants ?

Revue Pratiques, en ligne sur OpenEdition.

A signaler en particulier

Évaluation des écrits à l’université

Françoise Boch, Fanny Rinck et Julie Sorba

Former les enseignants du supérieur à l’évaluation des textes des étudiants

Jean-François Bourdet et Pierre Louay Salam

L’accompagnement des écrits créatifs des étudiants : enjeux pour la définition d’une posture évaluative

Aude Seurrat

Questionner les visées des mémoires de Masters en apprentissage à travers l’analyse de leur évaluation

Marianne Desmets, Laura Noreskal, Sarah De Vogüé et Iris Eshkol-Taravella

Diagnostiquer l’erreur rédactionnelle : contribution d’un outil automatique à la pratique de l’évaluateur

Former les enseignants : dispositifs et pratiques d’enseignement

Catherine Dolignier

Annoter des écrits subjectifs en formation d’enseignants : prolégomènes à une pratique d’évaluation formative de l’écriture littéraire [