Éditorial
Valéry Psyché, Martin Maltais, Frédérick Bruneault
Synthèses de connaissances ou revues systématiques de la littérature
- Le développement professionnel des enseignants à et avec l’intelligence artificielle : une revue de littérature
Viviane Vallerand, Christine Hamel - Gouverner l’école à l’heure de l’IA : synthèse des connaissances sur la gouvernance scolaire basée sur les données
Simon Collin, Clémentine Hennetier
Articles de recherche
- ChatGPT : quel en a été l’usage spontané d’étudiants de première année universitaire à son arrivée? )
Marie Lobet, Antoine Honet, Marc Romainville, Valérie Wathelet - Élaboration et validation d’un référentiel éthique de l’intelligence artificielle en Éducation : cas du contexte marocain
Morad El Ganbour, Saida Belouali - Perceptions et usages d’un chatbot comme tuteur de cours en sciences de l’éducation
Pauline Marchal, Audrey Kumps, Cédric Floquet, Océane Deruwé, Bruno De Lièvre
Discussions et débats
Les défis de l’IA dans l’éducation : de la protection des données aux biais algorithmiques
Aïssa Messaoudi
Témoignages et entretiens