Les ingénieurs pédagogiques accompagnent la conception, l’implémentation et la gestion de dispositifs de formation en ligne. Ils sont également engagés dans des projets au sein desquels ils incarnent et stimulent des changements de pratiques pédagogiques, managériales et organisationnelles.
Mobilisés autour de technologies numériques mais aussi d’aménagements d’espaces ou d’accompagnements d’acteurs, ces professionnels, dont le métier est en cours de déploiement, constituent une ressource humaine transversale. Ils sollicitent différents agents, partenaires, services, organisations à plusieurs niveaux (macro, méso et méta), selon une stratégie de formation, économique et sociale, qui prend en compte la taille, les spécificités et les orientations politiques de chaque structure.
Cet ouvrage s’intéresse à ce métier dont le périmètre d’intervention reste encore à circonscrire et à stabiliser. À partir d’exemples concrets et de témoignages autour des fondements théoriques, de l’histoire du métier et de ses activités ordinaires (partie 1), le livre montre comment ce métier se transforme, s’adapte aux nouvelles demandes et à l’environnement économique et social (partie 2). Des perspectives d’évolutions individuelles et collectives (partie 3) sont également évoquées pour projeter le futur de ce métier.
Chrysta Pélissier est Maître de conférences Habilitée à Diriger des Recherches en sciences du langage et sciences de l’éducation. Elle assure ses enseignements à l’Université de Montpellier (IUT de Béziers) et contribue par ses activités aux recherches de LHUMAIN de l’Université de Montpellier 3.
Stephen Lédé est Ingénieur pédagogique (École centrale de Marseille) et administrateur d’Anstia (Association Nationale des Services TICE et Audiovisuels de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche). En parallèle de ces activités, il est enseigne au sein de l’Université Paul Valéry Montpellier 3 et en tant que consultant-formateur indépendant.