Le but est de soutenir une éducation primaire et secondaire inclusive et de haute qualité. Dans l’enseignement et la formation formels, le terme «apprentissage mixte» désigne une situation dans laquelle une école, un éducateur ou un élève adopte plus d’une approche du processus d’apprentissage. Il peut s’agir d’une combinaison d’apprentissage sur le site de l’école et dans d’autres environnements physiques (entreprises, centres de formation, apprentissage à distance, à l’extérieur, sur des sites culturels, etc.) ou d’une combinaison de différents outils d’apprentissage, qui peuvent être numériques ou non. La Commission propose des mesures à court terme pour combler les lacunes les plus urgentes exacerbées par la pandémie de COVID-19, ainsi qu’une voie à suivre pour combiner les environnements et les outils d’apprentissage dans l’enseignement et la formation aux niveaux primaire et secondaire, afin de contribuer à construire des systèmes d’éducation et de formation plus résilients.
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