Un texte réconfortant sur la grammaire que l’on apprend aux enfants. À lire dans Traces. Quelques extraits : « Dans l’expérience d’un enfant, le simple (toujours abstrait) arrive bien après le complexe familier, la seule chose qui corresponde pour lui à ce qui lui est facile », » N’est-il pas inquiétant pour la formation morale des enfants que les manuels osent proposer des règles généralisées et définitives ? Leurs auteurs ignorent-ils qu’une règle prescriptive ne peut pas avoir d’exceptions, sans cesser d’être une règle ? C’est pourtant un principe de base de la logique… »
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