Colloque du laboratoire IMAGER (UR 3958 – Université Paris-Est Créteil) Présentation Pouvoir et savoir sont indissociablement liés. Ils se nourrissent et s’engendrent mutuellement, construisant des cadres hégémoniques fluctuant selon les époques, les géographies et les cultures. La mise en cause de l’un ou de l’autre provoque une crise de légitimité et prend la forme […]
Colloque international du DILTEC - 20 ans du DILTEC Au regard des avancées technologiques (Ganascia, 2019) et de l’impact de la crise sanitaire qui ont transformé en profondeur, voire bouleversé, les modalités d’apprentissage et le rapport au savoir, il nous semble pertinent d’interroger le mot « relation » dans un contexte d’enseignement des langues. Celui-ci est […]
Université Paul-Valéry Montpellier 3, axe “Information, Sciences, Savoirs, Pratiques” du LERASS et revue COSSI. Coordinateurs de l’appel : Hans Dillaerts et Maher Slouma Introduction générale Le développement actuel de l’intelligence artificielle générative et son émergence, notablement depuis près d’un an dans les pratiques informationnelles et professionnelles, suscite de nombreuses questions au sein des différentes composantes […]
L'édition 2024 du Congrès s'intéresse à ce qui déborde de ces interstices pour réfléchir à toutes les formes de sorties de cadre dans l’apprentissage et l’enseignement des langues. Cette réflexion amène dans un premier temps à revenir sur les débats qui existent aux frontières du formel, de l’informel et du non formel dans l’enseignement/apprentissage des […]
Bordeaux - IALIC - 24th international conference This international conference is part of a multidisciplinary approach to languages and cultures in applied linguistics (didactique des langues), drawing in particular on language sciences, sociolinguistics, education sciences, political sciences and info-com. This conference invites participants to (re)think languages and intercultural communication as a combined curriculum contribution […]
La ludopédagogie renvoie à l’utilisation du jeu dans un contexte d’enseignement, que cela soit à des fins d’affordance, de renforcement de l’engagement (Caïra, 2018 ; Maldonado, 2023) ou encore de transformation des compétences ou des représentations (Alvarez, 2019 ; Sanchez, 2023). Les jeux ainsi mobilisés en tant qu'artéfacts et situations recouvrent des réalités et des […]
Organisateur(s) : INALCO - Laboratoire PLIDAM ; Université Shanghai Jiao Tong - l’École d’Ingénieurs Paris-SJTU (Chine) Colloque international organisé par l’équipe de recherche PLIDAM (Axes 2 et 3), Inalco, Paris, France et l’École d’Ingénieurs Paris-SJTU Université Shanghai Jiao Tong, Chine Lieu : Inalco, Paris, France - 65, rue des Grands Moulins 75013 Paris Argumentaire Les acteurs de l’enseignement-apprentissage des langues et des cultures, maternelles et étrangères se retrouvent traditionnellement sous l'ombrelle des « sciences du langage ». Or, le champ de la didactique, organisée autour de faits de langue à transmettre en classe, n’est […]
Toulouse, Université Toulouse Jean Jaurès Campus Mirail Maison de la recherche et Campus INSPÉ Présentation des organisateurs Le colloque PAAS est organisé dans le cadre des manifestations scientifiques de l’Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères (Acedle). Les membres de l’association organisent des colloques et des journées d’études thématiques appelées NEQ (Notion […]
NéALA 2025 a pour but de s’interroger sur la bascule entre le naturel et l’artificiel en linguistique appliquée. Ce lien peut être perçu comme une opposition, une interdépendance, une complémentarité ou encore une transformation qui peut nécessiter une analyse scientifique critique. L’émergence des grands modèles de langages (LLM) comme ChatGPT formulant des réponses crédibles a […]
NéALA 2025 a pour but de s'interroger sur la bascule entre le naturel et l'artificiel en linguistique appliquée. Ce lien peut être perçu comme une opposition, une interdépendance, une complémentarité ou encore une transformation qui peut nécessiter une analyse scientifique critique. L'émergence des grands modèles de langages (LLM) comme ChatGPT formulant des réponses crédibles a […]