Journée d’étude qui se tiendra à l’université de Lille (et en distanciel) Cet événement est co-organisé par le laboratoire STL- Savoirs, Textes, Langage- UMR 8163 et le Centre de langues de l’université de Lille (CLIL). Les années 2010-2020 ont vu fleurir des recherches cherchant à définir, caractériser ou modéliser le secteur LANSAD, aussi bien […]
La journée d’étude 2024 de l’APLV (Association des Professeurs de Langues Vivantes) vise à contribuer à la réflexion sur l’enseignement et l’apprentissage des langues dans les cursus de formation professionnelle du secondaire et du supérieur ainsi que dans le cadre de la recherche à ce sujet. En effet, dans le cadre professionnel, discours et compétence […]
Troisième édition des Open Science Days de Grenoble Explorer une partie des sujets issus du cycle de vie des données, sous l’angle de leur réutilisation : aborder les injonctions contradictoires (partage vs protection), les questions liées à l’éthique croiser les points de vue des chercheurs et des gestionnaires d’entrepôts parler des étapes clés pour […]
LISEC : Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Éducation et de la Communication de l'Université de Strasbourg, de Lorraine et de Haute-Alsace ; AREFLE : Association rhénane des enseignants de FLE. Comment imaginer des usages raisonnés de l'intelligence artificielle générative en didactique du FLES en plaçant l'humain au cœur des préoccupations des enseignants pour éviter […]
Journée d’étude organisée par Fabienne DUMONTET, ENS de Lyon (CERCC) Isabelle SCHAFFNER, Centre International de Langue et Culture Françaises IP Paris, Section de français, École polytechnique École polytechnique, amphi Becquerel Cette journée d’étude sera consacrée aux interrogations que pose l’ère post-Covid dans l’enseignement de la langue, de la littérature et de la culture françaises. Comment […]
La ludopédagogie renvoie à l’utilisation du jeu dans un contexte d’enseignement, que cela soit à des fins d’affordance, de renforcement de l’engagement (Caïra, 2018 ; Maldonado, 2023) ou encore de transformation des compétences ou des représentations (Alvarez, 2019 ; Sanchez, 2023). Les jeux ainsi mobilisés en tant qu'artéfacts et situations recouvrent des réalités et des […]
INSPE de Paris (site Molitor) Journée co-organisée par l'INSPE de Paris et l'INSPE de Lorraine avec le soutien des laboratoires CeLiSo (UR 7332 - Sorbonne Université) et ATILF (UMR 7118 - Université de Lorraine/CNRS) et de l'Acedle (Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères). Présentation Dans le contexte actuel d'une nouvelle […]
CSET2025 (Critical Studies of Education and Technology) CSET2025 is a series of academic meetings being held around world during the same week (February 17th and 21st, week 8 of 2025) on the common theme: ‘Problematising education and digital technology’. These meetings will all be based around four common themes, addressed in the form of the […]
CSET2025 (Critical Studies of Education and Technology) CSET2025 is a series of academic meetings being held around world during the same week (February 17th and 21st, week 8 of 2025) on the common theme: ‘Problematising education and digital technology’. These meetings will all be based around four common themes, addressed in the form of the […]
L'objectif de cette journée d'étude est de réunir des experts en didactique et en apprentissage des langues pour analyser le rôle des interactions et des échanges en ligne dans l'apprentissage d'une langue. L'apprentissage d'une langue étrangère a longtemps été considéré comme unique dans le domaine de l'éducation, en raison de sa nature intrinsèquement sociale ; […]
Dans la continuité des journées d’étude qui se sont tenues les deux dernières années sur l’enseignement en LEA de la civilisation et puis de la traduction, le département de LEA de l’université de Rouen Normandie organise, en collaboration avec l’UR LHUMAIN de l’université Paul-Valéry de Montpellier, une nouvelle journée d’étude consacrée à la place occupée […]
Le métier d’enseignant et d’enseignante ne cesse de se transformer, notamment en raison des évolutions technologiques actuelles. Il se transforme particulièrement rapidement dans l’enseignement supérieur. Ces évolutions redéfinissent les façons d’enseigner, d’apprendre et d’accompagner. Ces transformations sont liées, entre autres, à l’accélération des avancées technologiques, l’essor des IA génératives ou à la diversité de la […]