Organisateurs : ADBU, EPRIST, Couperin Visioconférence. Les modalités d'accès à la journée seront communiquées ultérieurement. Cette journée d'étude se propose de mieux comprendre les ressorts et les mécanismes du marché de l’édition scientifique en s’appuyant sur des analyses d’autres marchés qui s’y apparentent pour partie. Ces éclairages et cette tentative de comparaison visent à […]
Journée d’étude en ligne - 3ème édition Laboratoire ELLIADD, CLA de l'UFC et Alsic La journée d'étude de mars 2021 s'inscrit dans la continuité des précédentes journées organisées par l'université de Franche-Comté et la revue Alsic en 2017 et 2018, sur la thématique "Numérique et enseignement-apprentissage des langues", coordonnées par Sophie Othman. Ces journées sont […]
Organisée par Elsa Chachkine, Jean-Philippe Bouilloud et Pierre-Antoine Fabre Dans le cadre d’une recherche financée par le Labex Hastec Cette journée d’étude s'intéressera à la diversité des modalités d’accompagnement proposées aux doctorants pour se professionnaliser aux métiers de la recherche. Elle réunit trois partenaires du Labex Hastec : l’école doctorale Abbé Grégoire et le laboratoire FOAP […]
La journée d’études aura lieu en distanciel via Zoom Elle est organisée par le Réseau de Recherche International en ANL - R2 iANL constitué de chercheurs et chercheuses des universités d’Angers, de Poitiers, de Nantes (France), de l’université Normale de Chine du Sud (Chine) et de l’université de Kyoto (Japon). Les intervenant.es de cette journée […]
En tant qu’artéfacts culturels et genres discursifs multi-sémiotiques, mis au service d’une expression créative et poétique, les chansons constituent un support classique dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Lieu de réflexion sur la sonorité, le vocabulaire et la grammaire, espace de confrontation entre expressions écrites et orales, plus qu’un simple moyen de divertissement, la chanson est […]
Journée d’étude Coorganisée par les laboratoires Dipralang (UPVM) et Modyco (Paris Nanterre) Organisatrices : Marie Beillet et Élodie Lang Lors de la première journée d’études consacrée à la consigne (Arras, mars 2020) les interventions se sont concentrées sur un cadrage à la fois historique et théorique. Y ont ainsi été abordés les aspects socioculturels de […]
Organisé par OpenEdition avec le soutien d’Huma-Num et en collaboration avec l’équipe du projet OPERAS, le workshop « Soutenir la communication ouverte en SHS à l’échelle française et européenne : l’infrastructure OPERAS » aura lieu en ligne le 28 juin prochain. Cet événement vise à présenter le projet d’infrastructure OPERAS et ses futurs services à […]
Journée d'études pluridisciplinaire ans le cadre du projet IDEX RemedLang, « Évaluation d’un dispositif de remédiation anglais / espagnol dans le but de favoriser l’autonomie langagière et l’autonomie d’apprentissage au niveau L1 en LEA » (http://www.clillac-arp.univ-paris-diderot.fr/projets/remedlang). Des collègues issus du domaine des langues mais aussi des sciences de l'éducation, du droit, de l'économie-gestion, des maths-physique et de […]
Workshop Université Grenoble Alpes, Lidilem UGA – CLLE Montaigne UBM – ECLLA UJM Modalité hybride Un collectif inter-labo formé par des enseignantes-chercheures appartenant aux équipes CLLE Montaigne (Université Bordeaux Montaigne), ECLLA (Université Jean Monnet Saint-Étienne), et Lidilem (Université Grenoble Alpes), a pour ambition de mettre en place des workshops autour de notions en débat […]
Journée d’étude (4ème édition) Poursuivant la collaboration entamée en 2017, l'université de Franche-Comté, laboratoire Elliadd et CLA, et la revue Alsic proposent une 4ème rencontre en 2023. Comme les précédentes, cette journée s'adresse à tous les acteurs de l'enseignement-apprentissage des langues. Elle aura lieu en ligne et en présentiel à l'université de Franche-Comté et sera […]
Évènement ASDIFLE Comment concevoir un dictionnaire disciplinaire? À destination de quels utilisateurs et pour quels usages? Cette journée organisée par l'ASDIFLE sera construite autour des témoignages de plusieurs chercheurs ayant coordonné des dictionnaires de didactique et de linguistique et proposera des pistes de réflexion sur l'usage des dictionnaires disciplinaires dans la recherche et en formation, […]
Since 2022, Generative AI has inspired significant changes in education, potentially profoundly transforming teaching and learning practices. How to integrate AI into schools has become a critical issue for both teachers and students. Educational institutions need to support teachers in embedding AI in their lessons by offering professional development programs to raise awareness and […]