Enseigner les langues aujourd’hui
12 décembre @ 9h00 - 16h30
Journée d’étude APLV
Que signifie enseigner les langues aujourd’hui ? Dans un contexte marqué par l’évolution des pratiques langagières, la diversification des publics et la transformation des conditions d’enseignement, cette question invite à réexaminer les finalités et les modalités de l’enseignement-apprentissage des langues.
Depuis la publication du Cadre européen commun de référence pour les langues (Conseil de l’Europe, 2001) et de son Volume complémentaire (2020), la perspective actionnelle, la médiation et la reconnaissance des compétences plurilingues et pluriculturelles ont contribué à renouveler les orientations didactiques (Perrichon, 2009 ; Piccardo & North, 2019). Mais comment ces évolutions se traduisent-elles dans les classes ? Quels écarts persistent entre prescriptions institutionnelles, apports de la recherche et pratiques effectives ?
L’essor de l’intelligence artificielle générative, la place croissante des outils numériques et la diversité des répertoires linguistiques des apprenants soulèvent de nouvelles questions sur les activités proposées, les apprentissages et leur évaluation (Bourdais & Guichon, 2020 ; Candelier et al., 2012). Parallèlement, les recherches sur les émotions, les identités et l’engagement (Dewaele & MacIntyre, 2014 ; Mercer & Gregersen, 2020) rappellent que les apprentissages ne peuvent être dissociés des expériences vécues par les enseignants et les apprenants. Les approches ludiques, sensibles et artistiques ouvrent également des perspectives pour repenser la place du corps, de la créativité et des interactions dans l’enseignement des langues.
Comment articuler ces évolutions avec les réalités de l’enseignement des langues ? Dans quelle mesure contribuent-elles à transformer les pratiques, les apprentissages et l’expérience des enseignants et des apprenants ?
L’APLV propose de réunir enseignants, formateurs et chercheurs, du primaire à l’université, pour confronter recherches et expériences de terrain autour de trois axes complémentaires.
Axes de communication
Axe 1 – Pratiques langagières, plurilinguisme et numérique
Cet axe interrogera les transformations des pratiques langagières, la place des répertoires plurilingues et pluriculturels, ainsi que les usages de l’intelligence artificielle et des outils numériques. Leurs implications pour les apprentissages, l’autonomie et l’évaluation pourront être examinées.
Axe 2 – Expériences d’enseignement-apprentissage : émotions, engagement et créativité
Les contributions pourront explorer les dimensions affectives, relationnelles et identitaires de l’enseignement-apprentissage des langues, ainsi que les apports des approches ludiques, sensibles et artistiques. Une attention particulière pourra être portée à l’engagement, au bien-être et aux interactions en classe.
Axe 3 – Faire évoluer les pratiques : démarches didactiques et formation des enseignants
Cet axe portera sur la perspective actionnelle, la médiation, la coopération et les démarches de projet, mais aussi sur les conditions de leur appropriation par les enseignants. Les questions de formation, de développement professionnel et d’articulation entre recherche, prescriptions et réalités du terrain y trouveront leur place.
Contributions attendues
La journée est ouverte aux enseignants de langues vivantes étrangères et régionales, aux formateurs et aux chercheurs, du primaire à l’enseignement supérieur. Les propositions pourront prendre la forme de communications ou de posters et présenter des recherches, des analyses de dispositifs ou des expériences de terrain étayées par une réflexion didactique.
Soumissions : résumé de 300 mots, accompagné de cinq mots-clés et d’une bibliographie de cinq références maximum à adresser à :
Calendrier
- 5 novembre 2026 :lancement de l’appel
- 12 novembre 2026 :ouverture des inscriptions (lien vers espace SciencesConf à venir)
- 20 novembre 2026 :date limite de soumission
- 25 novembre 2026 :notification aux auteurs
- 12 décembre 2026 :journée d’études
Tarifs d’inscription
Adhérents APLV : 5 €
Non-adhérents : 35 €
Lieu : Agora-BU Sciences Humaines et Sociales de l’Université de Lille, Campus Pont-de-Bois, Lille.