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Dernier ajout : le 14 février 2017.

Articles de cette rubrique

Limites des LMS SCORM - 2017

(14 février 2017)

LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ? - Guide 2017

(7 février 2017)

Les MOOC comme vitrines de l’institution, « outils de propagande », « expérimentation ». Des « MOOC de valorisation » aux « MOOC de collecte de données » - 2017

(3 février 2017)

eEduc-Eval Bordeaux - Rapport final - 2017

Françoise Demaizière (2 février 2017)

"Campus d’avenir : Concevoir des espaces de formation à l’heure du numérique". 2015

(10 novembre 2016)

Les universités numériques thématiques - Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche/Paris, mai 2016

(18 septembre 2016)

Financer la publication scientifique : Le « Lecteur » et/ou « l’Auteur » ? Évolutions, Alternatives - Septembre 2016

(18 septembre 2016)

Guide du MOOC - 2015

(28 juin 2016)

Affordances d’un réseau social pour une formation en Français Langue Étrangère : pratiques discursives, modes de participation et présence sociale en ligne. 2016

(2 juin 2016)

MOOC : à la recherche d’un modèle économique - 2016

(10 mai 2016)

Les besoins et l’offre de formation aux métiers du numérique - 2016

(8 mai 2016)

Le manuel numérique en contexte post-secondaire - Stratégies pédagogiques, nouvelles méthodes d’apprentissage, potentiel et limites - 2016

(24 mars 2016)

Le tableau blanc interactif (TBI) : usages, avantages et défis - 2016

(18 mars 2016)

Actes du colloque sur les technologies pour les langues régionales de France (TLRF 2015) - 2016

(10 mars 2016)

État des lieux de la formation et de l’accompagnement des enseignants du supérieur - 2015

(10 mars 2016)

Students, Computers and Learning - Making the Connection - 2015

(14 février 2016)

Université 3.0 : nouvelles échelles, nouveaux enjeux à l’ère du numérique - 2015

(13 février 2016)

LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?" - 2016

(11 février 2016)

Innovating Pedagogy 2015 : Open University

(11 février 2016)

Modes de gestion par les étudiants des contraintes institutionnelles dans un dispositif d’autoformation en langues, le Centre de Ressources de Langues

(5 octobre 2015)

Actes du 8ème colloque sur l’autoformation - Strasbourg 2014

(5 octobre 2015)

Pour une société apprenante - propositions pour une stratégie nationale de l’enseignement supérieur

(13 septembre 2015)

"L’usage d’outils numériques pour l’entraînement à la compréhension de l’oral en anglais dans l’enseignement secondaire" - juin 2015

(6 septembre 2015)

Les neurosciences, la grande illusion en éducation (1) - août 2015

(5 septembre 2015)

Cadre de référence pour l’Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement Mobile (Carmo) - 2015

(3 septembre 2015)

Vie numérique de l’élève : une identité en construction - 2015

(1er septembre 2015)

Étude bibliographique sur les humanités numériques francophones - 2015

(29 août 2015)

Liste de logiciels éducatifs libres - 2015

(28 août 2015)

Stratégie numérique du gouvernement - 2015

(1er juillet 2015)

La pédagogie numérique : un défi pour l’enseignement supérieur - 2015

(21 mars 2015)

L’impact des régimes de propriété intellectuelle sur la jouissance du droit à la science et à la culture - 2015

(19 mars 2015)

Guide 2015 du web du Café Pédagogique

(26 janvier 2015)

Innovating Pedagogy 2014 - Open University Innovations Report #3 - 2014

(24 décembre 2014)

Actes du colloque EPAL 2013

(14 décembre 2014)

Enseigner et apprendre en ligne : vers un modèle de la navigation sur des sites Web de formation universitaire - 2013

(21 septembre 2014)

Lignes directrices pour le libre accès aux publications scientifiques et aux données de recherche dans Horizon 2020 - Programme-cadre européen pour la recherche et l’innovation Horizon 2020 - 2014

(21 septembre 2014)

Soutenir la transformation pédagogique dans l’enseignement supérieur - 2014

(16 septembre 2014)

Actes du colloque Epal 2013

(6 septembre 2014)

Expérience tablettes tactiles à l’école primaire - Ex.Ta.T. E - 2014

(30 juillet 2014)

MOOCs : Expectations and Reality - May 2014

(17 juin 2014)

Mainstreaming ICT-enabled Innovation in Education and Training in Europe - Policy actions for sustainability, scalability and impact at system level - 2014

(8 juin 2014)

L’iPad à l’école : usages, avantages et défis -Résultats d’une enquête auprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec (Canada). 2013

(3 juin 2014)

Séminaire de recherche FICHET-HEYNLIN (2013-2014) - Vidéos

(3 juin 2014)

Pour une problématisation de la technologie en éducation : Propositions théoriques pour un espace pédagogique alternatif de la technologie - 2014

(23 mai 2014)

NMC Horizon Report - 2014 Higher Education Edition

(3 avril 2014)

Les Français et le numérique - 2014

(1er avril 2014)

Comment les digital humanities (ou les humanités numériques) transforment les SHS ? - 2013

(18 mars 2014)

"Innovating Pedagogy 2013 : Open University Innovation Report 2" - 2013

(12 février 2014)

Le livre blanc de l’AUF sur le numérique éducatif dans l’enseignement supérieur - 2013

(24 octobre 2013)

Principes directeurs pour le développement et la promotion du libre accès - 2013

(2 septembre 2013)

"Mooc : la standardisation ou l’innovation ?" - Dominique Boullier

(12 mars 2013)

Que paie t-on, dans la formation en ligne ? 2013

Françoise Demaizière (16 janvier 2013)

Guide 2013 du web du Café Pédagogique

(14 janvier 2013)

TIC Unesco : un référentiel de compétences pour les enseignants

(4 décembre 2012)

Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 - Dossier d’actualité veille et analyses • n° 79 • Décembre 2012

(27 novembre 2012)

"Qu’apprend-on avec les réseaux socio(numériques) ? - 19 conférences du Campus européen d’été 2012"

(1er novembre 2012)

Les technologies numériques dans l’enseignement supérieur, entre défis et opportunités

(31 octobre 2012)

Refondons l’école de la république - Rapport de la concertation - 2012

(9 octobre 2012)

E-didactique.eu - Les TIC pour apprendre et enseigner

(25 avril 2012)

L’école numérique - vidéo des conférences

(3 février 2012)

Les formateurs IUFM face à la réforme de la Masterisation : remaniements identitaires et sens du travail - 2012

Françoise Demaizière (27 janvier 2012)

Enquête PROFETIC 2011

(13 janvier 2012)

Le Guide 2012 du Web du Café pédagogique

(9 janvier 2012)

La montée en puissance des formations numériques et les nouveaux défis de la formation - Vidéos des rencontres du fffod, novembre 2011

(28 décembre 2011)

TIC Unesco : un référentiel de compétences pour les enseignants- 2011

(7 décembre 2011)

Le point sur l ’accès ouvert aux résultats de la recherche. Parlons un peu de la situation en France

(22 novembre 2011)

{Apprentissage des langues médiatisé par les technologies : contribution à l’épistémologie de la didactique des langues

(22 novembre 2011)

Eduveille - Autour des recherches en éducation et formation - Publication permanente

(7 novembre 2011)

Conférence des Grandes Écoles - Rapport du groupe de travail - "Compétences" - 2011

(22 octobre 2011)

Connecting digital literacy between home and school - 2010

(27 juin 2011)

Le travail enseignant au XXIe siècle Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle - 2011

(21 juin 2011)

Guide du web pédagogique - 2011

(17 janvier 2011)

Parcours de formation de formateurs et de stagiaires : suivi et analyse. INRP - 2010

(12 janvier 2011)

Etude sur l’impact des technologies de l’information et de la communication (TIC) et des nouveaux médias sur l’apprentissage des langues - 2010

(11 janvier 2011)

Pour des langues plus vivantes à l’école - Dossier d’actualité n° 58 - novembre 2010

(6 janvier 2011)

C’est nouveau... c’est bien ? - 2010

Françoise Demaizière (12 novembre 2010)

Rapport sur le web 2.0 - 2010

(9 novembre 2010)

Rapport Fourgous - Réussir l’école numérique - 2010

(17 février 2010)

TICE, enseignement et apprentissage - 2010

Françoise Demaizière (9 janvier 2010)

La relation éthique-plagiat dans la réalisation des travaux personnels par les étudiants - 2009

(11 septembre 2009)

Les cahiers de recherche en éducation et formation - Les croyances et connaissances des enseignants à propos de l’acte d’enseigner - Vers un cadre d’analyse, avril 2009

(9 avril 2009)

Quelles pratiques collaboratives à l’heure des TIC ? Dossier d’actualité de l’INRP, n° 43, mars 2009

(9 mars 2009)

Vidéos de la journée "Notions en questions" sur les plurilinguismes - 2009

Françoise Demaizière (5 mars 2009)

Rapport sur l’utilisation de l’ordinateur en collège lors de l’expérience dans les Landes - 2009

Françoise Demaizière (15 juillet 2008)

Accompagnement tutoral d’une formation collective via Internet - Analyse des effets de cinq modalités d’intervention tutorale sur l’apprentissage en groupes restreints - 2008

(9 décembre 2007)