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Dernier ajout : le 21 juin 2017.

Articles de cette rubrique

Dialogisme et discours en situations didactiques - Recherches en didactique des langues et des cultures - 14-2 | 2017

(21 juin 2017)

Enseigner les langues de l’école au collège : quelles continuités ? - Les Langues Modernes n°2/2017-

(21 juin 2017)

Les besoins de la recherche en TICE au Sud - Numéro spécial 12-13, Frantice.net, décembre 2016

(4 mai 2017)

La télécollaboration interculturelle - Les Langues Modernes n°1/2017

(10 avril 2017)

Enseigner les langues aujourd’hui - Cahiers pédagogiques - N° 534, janvier 2017

(1er avril 2017)

Design et Transmédia : le croisement des disciplines de SHS - Revue RFSIC - 10 | 2017

(3 février 2017)

Émergentisme. Notions en Questions - Recherches en didactique des langues et des cultures - 14-1 | 2017

(31 janvier 2017)

Travailler sur et à partir de textes écrits en classe de langue étrangère. Des prescriptions et supports d’enseignement aux pratiques des enseignants et aux apprentissages des élèves - Recherches en didactique des langues et des cultures - 13-3 | 2016

(31 janvier 2017)

Methodological Innovation in CALL Research - LLT Special Issue - Volume 21 Number 1 (February 2017)

(30 janvier 2017)

Enseignement et formation en régime numérique : nouveaux rythmes nouvelles temporalités ? Distances et médiations des savoirs, 2016, n° 16

(24 janvier 2017)

Éthique et enseignement des langues - Les langues modernes, n° 4 2016

(9 janvier 2017)

Du secteur Lansad et des langues de spécialité, Recherche et Pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l’APLIUT, Volume 35 n° spécial 1 (octobre 2016.

(12 novembre 2016)

Gestion des rôles et des positionnements à distance - Distance et Médiations des Savoirs - 15 | 2016

(9 octobre 2016)

Corpus, grammaire et français langue étrangère : une concordance nécessaire - Linguistik Online, Nr 4, 2016

(6 octobre 2016)

Les métiers du livre face au numérique - Revue de l’Enssib - No 4, 2016

(4 octobre 2016)

La perspective actionnelle : état des lieux -Les Langues Modernes n°3/2016

(26 septembre 2016)

Alsic, Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication, septembre 2016

(25 septembre 2016)

Apprendre à évaluer - Éducation Permanente - n° 208 - 2016 -3

(15 septembre 2016)

La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie - Scénarios pédagogiques et interactions en ligne - Vol 42, No 4 (2016)

(13 septembre 2016)

Pour une formation durable en Lansad - Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l’APLIUT - Vol. 35 N° 2 - 2016

(26 juillet 2016)

Sticef - Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l’heure d’Internet ? - Volume 23, 2016

(4 juillet 2016)

Mélanges Crapel n°36 (2015 - Numéro VARIA)

(3 juillet 2016)

De la langue à la parole - Le nouvel éducateur, n° 228

(15 juin 2016)

Approches pratiques de la traduction - Les Langues Modernes n°2/2016

(14 juin 2016)

Autour de l’apprenance - Éducation Permanente, n°207 - 2016-2

(31 mai 2016)

Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques - Le Français aujourd’hui n° 192 (1/2016)

(30 mai 2016)

{Distances et médiations des savoirs} - n° 13 - 2016

(25 mai 2016)

Critique des humanités numériques - Variations - 2016

(27 avril 2016)

Cultures de recherche en linguistique appliquée - Recherche en Didactique des langues et des cultures (RDLC)- Les Cahiers de l’Acedle. Volume 12, numéro 3, 2015

(6 avril 2016)

La fabrique de l’action enseignante - Recherche en Didactique des langues et des cultures (RDLC)- Les Cahiers de l’Acedle. Volume 12, numéro 2, 2015

(6 avril 2016)

Approches théoriques de la traduction - Les Langues Modernes n°1/2016

(31 mars 2016)

La formation d’enseignants universitaires nouvellement recrutés : quelles retombées ?, Ripes, 2015, Vol. 31, n°3

(23 mars 2016)

Une approche sociocritique des usages numériques en éducation - Sticef, 2015

(23 mars 2016)

Neurosciences et pédagogie - Cahiers pédagogiques n° 527

(5 mars 2016)

Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? - Éducation permanente n°206 - 2016-1

(5 mars 2016)

Économie et politique de l’« accès ouvert » : les revues à l’âge numérique - Revue d’histoire moderne et contemporaine - 2015/5 (n° 62-4 bis)

Françoise Demaizière (1er mars 2016)

Entrée dans l’écrit et entrée par l’écrit en langues étrangères et secondes - Études de linguistique appliquée - N°3/2015

(18 février 2016)

Les langues d’enseignement, un enjeu politique - Revue internationale d’éducation de Sèvres - n° 70, décembre 2015

(15 février 2016)

La logique des compétences : regards critiques -Le français aujourd’hui - 2015/4 (N° 191)

(13 février 2016)

Médiations Numériques des Savoirs - DMS n° 12, 2015

(12 février 2016)

Le numérique. Enjeu politique. Défi éducatif - Foéven-Ressources éducatives, n° 170

(11 février 2016)

Distances et médiations des savoirs - n° 11 - 2015

(11 février 2016)

La formation des adultes, lieu de recompositions ? - Revue française de pédagogie - 2015/1 (n° 190)

(25 janvier 2016)

Alsic, apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication, volume 18, numéro 2, Des machines et des langues

(22 janvier 2016)

Alsic, apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication, volume 18, n° 1

(22 janvier 2016)

Enseigner et apprendre les langues orientales à l’université : quelles approches ? - Les Langues Modernes n°4/2015

(21 décembre 2015)

Le numérique, une chance pour le système éducatif ? - 2015

(4 octobre 2015)

Enseigner les langues à l’université, un métier qui s’apprend ? - Les Langues Modernes n°3/2015

(17 septembre 2015)

Qualitative Research in CALL - Calico Journal - Vol 32, No 3 (2015)

(11 septembre 2015)

Le numérique une chance pour le système éducatif ?, Administration & Education, n°2 - 2015

(8 septembre 2015)

Communication éducative instrumentée : dispositifs médiatisés et leurs acteurs - DMS 10 | 2015

(6 septembre 2015)

Interactions, web social, apprentissages formels et informels, reliance : vers un renouveau du numérique éducatif ? - Frantice.net, avril 2015

(6 septembre 2015)

Des chiffres et des lettres - Les humanités numériques - 2015

(4 septembre 2015)

Apprendre à apprendre pour apprendre à enseigner ? - Une étude des liens entre une expérience d’autoformation en langues en formation de formateurs et la mise en place ultérieure de dispositifs et pratiques autonomisants -2015

(3 septembre 2015)

Entre fascination et rigueur scientifique : les dérives des neurosciences

(3 septembre 2015)

Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale - -2015

(27 août 2015)

MOOCs and Open Education : A Special Issue of the International Journal on E-Learning - July 1, 2015

(7 août 2015)

Des médias à l’éducation comparée : les diagonales de Louis Porcher - Repères Dorif, n° 7, 2015

(4 août 2015)

Critical Approaches to Open Education - Learning, Media and Technology, Volume 40, Issue 3, September 2015

(30 juillet 2015)

Réussite et échec en langues de spécialité - Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité. Cahiers de l’APLIUT - Vol. XXXIV N° 2 | 2015

(5 juillet 2015)

Penser la pédagogie en formation d’adultes - Éducation permanente n° 203 - 2015-2

(1er juillet 2015)

Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation- universalisme : Des notions en face à face ? - RDLC - Vol. 12, numéro 1, 2015

(23 juin 2015)

Diriger soi-même ses activités d’apprentissage par et dans un Mooc de type connectiviste

(14 mai 2015)

L’hybridation dans l’enseignement supérieur : vers une nouvelle culture de l’évaluation ?- e-JIREF - 2015

(28 mars 2015)

Éducation & Formation - Numéro e-302 - Décembre 2014

(22 mars 2015)

Les MOOC et l’apprentissage de l’anglais de la chimie : étude de cas à l’École normale supérieure de Cachan - Asp

(22 mars 2015)

THE EUROCALL REVIEW - Volume 23, Number 1, March 2015

(19 mars 2015)

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire - Volume 11 - 2014 - numéro 1

(28 février 2015)

Textualités numériques - Itinéraires, 2014-1

(16 février 2015)

"Provoquer, dit-elle..." - Autour de Geneviève Jacquinot-Delaunay - DMS, 8, 2014.

(13 février 2015)

La formation en langues/LANSAD dans les centres de langues : état des lieux et perspectives - Vol. XXXIV N° 1 - 2015

(10 février 2015)

Pédagogie et révolution numérique - Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 67, décembre 2014

(21 janvier 2015)

Virtual Special Issue : Task Design and CALL Computer Assisted Language Learning - 2014

(17 janvier 2015)

Alsic, volume 17, 2014

(15 janvier 2015)

Éducation permanente et utopie éducative. Actualité d’Henri Desroche - Éducation permanente n°201 - 2014-4

(14 décembre 2014)

La leçon de grammaire revisitée - Babylonia, n° 2, 2014

(14 décembre 2014)

L’enseignement de la grammaire en LANSAD - Les Cahiers de l’APLIUT vol. XXXIII n° 3 /2014

(25 octobre 2014)

Écrire avec le numérique - Les Langues Modernes n°3/2014

(6 octobre 2014)

S’étonner pour apprendre - Éducation permanente, n° 200, septembre 2014

(30 septembre 2014)

L’analyse des données didactiques - Lidil, 49

(25 juin 2014)

Les dispositifs hybrides dans l’enseignement supérieur : questions théoriques, méthodologiques et pratiques - Education & Formation, No e-301 - Mai 2014

(23 juin 2014)

Pratiques émergentes et recherches en didactique de l’anglais : jalons, interrogations et perspectives - RPPLSP Cahiers de l’APLIUT, Vol. XXXIII N°2, juin 2014

(21 juin 2014)

Le culturel en cours de langues - Pour quel projet éducatif ? - Les Langues Modernes n°2/2014

(17 juin 2014)

La tâche langagière médiatisée par les TIC en ALAO / ICT-Mediated Language Task in CALL - Canadian Journal of Learning and Technology/ Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie - Vol. 40, n° 1, 2014

(2 juin 2014)

Learning, Media and Technology, Volume 39, Issue 3, 2014

(23 mai 2014)

Researching uses of corpora for language teaching and learning) - ReCall, Special Issue, vol. 26, n° 2

(23 mai 2014)

Alsic, apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication, volume 17

(17 mai 2014)

Canadian Modern Language Review, vol. 70, n° 2, Mai 2014

(30 avril 2014)

Les TICE dans l’enseignement et la formation. Quels usages pour quelles pédagogies ? - Frantice - Numéro 8 - avril 2014

(28 avril 2014)

Distances et médiations des savoirs - 5 | 2014

(5 avril 2014)

L’anglicisation des formations dans l’enseignement supérieur - Les Langues Modernes n°1/2014

(1er avril 2014)

Apprendre par soi-même - Sciences humaines, mars 2014

(14 février 2014)

Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducation - Glottopol, n° 23, janvier 2014

(9 février 2014)

Alsic, apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication, volume 16, 2013

(20 janvier 2014)

TIC et dispositifs innovants pour l’apprentissage des langues - Recherches en didactique des langues et des cultures - Les cahiers de l’Acedle - 2013

(31 décembre 2013)

Apprendre à s’autoformer en langues : approches créatives et outils numériques - Les Langues Modernes n°4/2013

(11 décembre 2013)

TIC et fonction enseignante à l’université : questions pour la recherche - Distance et médiations des savoirs - 4 | 2013

(15 octobre 2013)

Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues - FDLM Recherches et Applications n° 54 - 2013

(23 septembre 2013)

L’image animée - Les Langues Modernes n°2/2013

(5 septembre 2013)

Le mythe de l’éducation finlandaise - Recherches en Éducation - N° 16, juin 2013

(7 août 2013)

Mieux apprendre par la coopération - Cahiers pédagogiques, N° 505 2013

(29 mai 2013)

Les contenus disciplinaires - Recherches en didactiques, n° 15, mars 2013

(30 avril 2013)

Education & didactique - Varia - 7-1 | 2013

(15 avril 2013)

Quelle grammaire en LANSAD ? / What grammar for ESOL ? - Études en Didactique des Langues (EDL), n° 20 (2013)

(2 avril 2013)

Évaluer en didactique des langues/cultures : continuités, tensions, ruptures - Recherches et Applications n°53 (janvier 2013)

(2 avril 2013)

Enseigner la grammaire à des étudiants non-spécialistes de langues - Les Langues Modernes n°1/2013

(28 mars 2013)

La médiation linguistique : entre traduction et enseignement des langues vivantes - Etudes de linguistique appliquée n°3/2012

(13 mars 2013)

Les langues de spécialité en Europe - Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l’APLIUT - N° 1, 2013

(23 février 2013)

Le langage en 12 questions - Sciences humaines, mars 2013

(14 février 2013)

Distance et médiations des savoirs - no 1 2012

(8 février 2013)

Savoirs - Apprendre avec les technologies numériques - n° 30, 2012/3

(28 janvier 2013)

Alsic, apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication, volume 15, n°3, 2012

(21 janvier 2013)

10 ans déjà, 10 questions de communication - Questions de communication, 21, 2012

(20 janvier 2013)

La certification en langues - État des lieux - Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l’APLIUT, XXXI N° 3, 2012

(20 janvier 2013)

Des usages des TIC à la certification des compétences numériques : quels processus de formation et de validation ? - Questions Vives. vol. 7, n° 17, 2012

(19 janvier 2013)

Communication et diversité culturelle - Revue française des sciences de l’information et de la communication , 2, 2013

(19 janvier 2013)

La construction d’une professionnalité en éducation - Entre accompagnement et reconnaissance professionnelle ? - Recherches & Educations, 7, octobre 2012

(19 janvier 2013)

Quelle évaluation professionnelle pour les enseignants de langues ? - Les Langues Modernes n°4/2012

(5 janvier 2013)

TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage - 28 | 2012 - Linguistique expérimentale

(30 décembre 2012)

Comment écrire une grammaire du français ? - Langue française 176 - Décembre 2012

(30 décembre 2012)

Activités disciplinaires dans le secondaire - Recherches en Didactiques, n°14/décembre 2012

(30 décembre 2012)

L’autonomie dans les pratiques éducatives - Synergies France, n° 9, 2012

(5 novembre 2012)

Alsic, numéro spécial Epal- Octobre 2012

(1er novembre 2012)

Digital games for language learning : challenges and opportunities - ReCall, volume 24 - Issue 03 - septembre 2012

(18 octobre 2012)

Former les universitaires en pédagogie - Recherche et formation - 2011, n° 67

(7 octobre 2012)

L’« autonomie » en langues : processus et dispositifs d’apprentissage - Les Langues Modernes n°3/2012

(1er octobre 2012)

Littératies - Recherches en didactique des langues et cultures : les cahiers de l’acedle, vol. 9, n° 2

(10 septembre 2012)

Plurilinguisme et transdisciplinarité - Recherches en didactique des langues et cultures : les cahiers de l’acedle, vol. 9, n° 1

(9 septembre 2012)

Sticef - Sciences et technologies de l’information et de la communication pour l’éducation et la formation. Volume 18, 2011

(1er août 2012)

Quelle formation pour les enseignants de langues du secondaire ? - Les langues modernes, 2/2012

(9 juillet 2012)

L’école numérique - N° 12, juin 2012

(25 juin 2012)

CALICO Journal - Vol. 29, n° 3 - 2012

(22 mai 2012)

Quelle place pour les TICe en classe de FLE ? L’heure des bilans - Le langage et l’homme - 47/1 2012

(21 mai 2012)

Médias sociaux et apprentissage des langues : (r)évolution ? - Alsic, vol. 15, n° 1, 2012

(4 mai 2012)

FLM, FLE, FLS : au-delà des catégories - Le Français aujourd’hui, n° 176, 1/2012

(3 mai 2012)

Évaluer avec le CECRL - Les Langues Modernes n°1 /2012

(29 mars 2012)

Former les universitaires en pédagogie - Recherche & Formation, n° 67 - 2011

(6 mars 2012)

Langage & société - no 139 - mars 2012

(29 février 2012)

Pratiques d’accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance - Mélanges Crapel, no 32 (numéro spécial)

(5 février 2012)

ReCall - Volume 24, part 1 - January 2012

(28 janvier 2012)

Didactique du français et étude de la langue - Le français aujourd’hui - hors-série - Janvier 2012

(26 janvier 2012)

L’évaluation des compétences dans l’enseignement supérieur / Revue Education & Formation, n° e-296 - 2011

(25 janvier 2012)

Enfant, Elève, Apprenant - Cahiers Théodile, n°11 - 2011

(13 janvier 2012)

Asp, 60 / 2011

(29 décembre 2011)

Le rapport au savoir dans les discours professionnels - Lidil 43/2011

(28 décembre 2011)

L’environnement par et pour les langues - Les Langues Modernes, n°4/2011

(28 décembre 2011)

Cahiers de l’Acedle, Volume 8, numéro 1, 2011

(27 décembre 2011)

Apprendre à écrire : l’apport des nouvelles technologies - Revue Française de Linguistique Appliquée (RFLA), n° 2010-2

(9 décembre 2011)

L’espace en didactique des langues - Etudes en didactique des langues N° 18, 2011

(26 novembre 2011)

Intégration de l’altérité dans l’apprentissage des langues : formes didactiques et procédures psycholinguistiques - Cahiers de l’Arc Atlantique - n° 3 - 2011

(5 novembre 2011)

Learner Autonomy and New Learning Environments - LLT, vol. 15, n° 3 - october 2011

(18 octobre 2011)

Special Issue on Call and CMC teacher education research / ReCALL / Volume 23 / 3

(5 octobre 2011)

Le plaisir et l’ennui à l’école. Revue internationale d’éducation de Sèvres, n°57, septembre2011.

Françoise Demaizière (5 octobre 2011)

Évaluer à l’heure des compétences - Cahiers pédagogiques, n° 491, septembre 2011

(4 octobre 2011)

Le métier d’enseignant, une profession ? - Prismes, n°14, mai 2011

(26 septembre 2011)

La formation des enseignants du premier degré - Les Langues Modernes 3/2011

(23 septembre 2011)

Recherches en Didactiques - Les Cahiers Théodile , n° 11, Dossier Enfant-élève-apprenant

(8 juillet 2011)

Distances et savoirs - Vol. 9, 2011/1

(1er juillet 2011)

Rencontres interculturelles et formation - Education permanente - 2011-1 -

(27 juin 2011)

L’école à l’heure du numérique - Administration et éducation - Mars 2011

(4 juin 2011)

ReCALL - Volume 23 / Issue 02 , May 2011

(1er juin 2011)

Les plateformes collaboratives - Les langues modernes 1/ 2011

(2 avril 2011)

Education & Formation - Numéro e-294, décembre 2010

(20 janvier 2011)

Former des enseignants - Revue internationale d’éducation de Sèvres, décembre 2010

(20 janvier 2011)

Formation à distance - Principe de provocation et innovations - Distances et savoirs - 2010

(17 janvier 2011)

Apprendre à écrire : l’apport des nouvelles technologies - Revue Française de Linguistique Appliquée - / décembre 2010

(17 janvier 2011)

Alsic, volume 13, 2010

(15 décembre 2010)

Spirale, n° 46, octobre 2010, sur la formation des enseignants

(9 novembre 2010)

Les Cahiers pédagogiques, n° 483 - Attention aux consignes ! - 2010

(9 septembre 2010)

Interrogations épistémologiques en didactique des langues, numéro thématique - Le français dans le monde - Recherche et applications - Juillet 2010

(8 septembre 2010)

Les Cahiers pédagogiques - Enseigner les langues vivantes avec le cadre Européen - 2010

(9 avril 2010)

ReCALL Vol 22 (1) January 2010

(15 février 2010)

Sticef, vol. 16, 2009

(9 décembre 2009)

La perspective actionnelle et l’approche par les tâches en classe de langue - Le français dans le monde - Recherche et applications , n° 45 - 2009

(9 octobre 2009)

Mondes virtuels, espaces imaginaires - Les Dossiers de l’ingénierie éducative, mars 2009

Hyeon Yun (9 mars 2009)

Les langues modernes - Enseigner et apprendre le lexique - 1/2009

(9 mars 2009)