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Françoise 
Demaizière

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

 

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Présenter une proposition pour un colloque

Françoise Demaizière (6 février 2010)
Popularité : 100 %
1. Un exercice qui peut être délicat
Rédiger un résumé pour un colloque n’est pas aisé quand on manque d’habitude. Il faut savoir montrer, en quelques lignes, que l’on est solide, que l’on a monté une recherche, une réflexion, intéressantes pour d’autres chercheurs et donner une idée précise de la présentation. La longueur est très différente de ce que l’on pratique dans une thèse où tout est très détaillé, ici il faut faire mouche en peu de lignes et susciter l’intérêt pour un exercice (...)

Interactivité, interaction...

alsic
Françoise Demaizière (27 février 2007)
Popularité : 41 %
1. Interactivité ou interaction ?
La situation n’est pas toujours très claire (habituel...). On peut noter que, généralement, les linguistes (les spécialistes de sciences du langage) ne parlent d’interaction que lorsque deux sujets humains parlants sont impliqués dans l’échange. Ils réservent le terme "interactivité" à ce qui qualifie l’échange entre un sujet humain et un objet technique (ordinateur ou autre).
Cela n’empêche pas les spécialistes d’informatique de parler d’interaction (...)

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Monique Le Lardic

Monique Le Lardic (26 mars 2011)
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Environnements numériques pour l’enseignement-apprentissage des langues - Journée d’étude Webinaire - 28 mars 2017

(9 février 2017)
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Multimédia ou multi-médias

Françoise Demaizière (12 mars 2007)
Popularité : 29 %

Researching uses of corpora for language teaching and learning) - ReCall, Special Issue, vol. 26, n° 2

(23 mai 2014)
Popularité : 27 %

Françoise Demaizière

(28 mars 2013)
Popularité : 25 %

Autonomie : objectif ou prérequis ?

Françoise Demaizière (28 février 2005)
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Elsa Chachkine

Elsa Chachkine (18 février 2017)
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Autoformation et individualisation

Françoise Demaizière (10 décembre 2001)
Popularité : 23 %