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La tâche langagière médiatisée par les TIC en ALAO / ICT-Mediated Language Task in CALL - Canadian Journal of Learning and Technology/ Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie - Vol. 40, n° 1, 2014

 

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Table of Contents

-  Editorial

CJLT Special Issue Editorial / Éditorial du numéro spécial de la RCAT

Marie-Josée Hamel

-  Apports et limites des tâches web 2.0 dans un projet de télécollaboration asymétrique / Benefits and limitations of web 2.0 tasks in an asymmetrical tele-collaboration project

Charlotte Dejean-Thircuir, François Mangenot

-  Technology-enhanced language learning (TeLL) : An update and a principled framework for English for Academic Purposes (EAP) courses / L’apprentissage des langues assisté par la technologie (TeLL) : mise à jour et énoncé de principes pour les cours

Juliana Chau, Alfred Lee

-  Implementing tasks with interactive technologies in classroom CALL : towards a developmental framework / Vers un cadre de développement pour la mise en œuvre de tâches à l’aide de l’apprentissage des langues assisté par ordinateur (ALAO)

Shona Whyte, Julie Alexander

-  Teachers’ roles in designing meaningful tasks for mediating language learning through the use of ICT : A reflection on authentic learning for young ELLs / Le rôle des enseignants dans la conception de tâches pertinentes en apprentissage des langues

Hetty Roessingh

-  Language Tasks and Mobile Technologies : A Paradigm Shift in Designing Task-Based CALL for Young Language Learners / Activités langagières et technologies mobiles : un changement de paradigme dans la conception des tâches en apprentissage des langues

Martine Pellerin

-  From First Life to Second Life : Evaluating task-based language learning in a new environment / De la vie réelle à la vie virtuelle : évaluation de l’apprentissage des langues basé sur les tâches dans un nouvel environnement

Min Jung Jee