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L’autonomie dans les pratiques éducatives - Synergies France, n° 9, 2012

 

Revue du Gerflint

ISSN : 1766 - 3059

ISSN de l’édition en ligne : 2260 - 7846

Mis en ligne le 25 octobre 2012

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Coordonné par Fred Dervin et Vasumathi Badrinathan

I - Retour sur la notion d’autonomie dans l’enseignement-apprentissage des langues

-  Marie-José Barbot, Marie-José Gremmo,

Autonomie et langues étrangères : de nouveaux rendez-vous ?

-  Phil Benson,

Autonomy in language learning, learning and life

-  Myriam Pereiro,

Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension

II - Positionnements des acteurs

-  Charitonidou Androniki, Gina Ioannitou,

L’autonomie des enseignants : quels éléments caractérisent l’enseignantautonome et comment ils influent sur la décision de la mise en oeuvre d’une innovation pédagogique ?

-  Emmanuelle Carette,

Apprenant et conseiller : comment co-construisent-ils leur contexte ?

III - L’avenir de l’autonomie ?

-  Anne Chateau,

Représentations d’apprenants dans un dispositif d’apprentissage auto-dirigé

-  Eglantine Guely,

Environnement numérique d’apprentissage : de la conception aux usages

-  Samira Ibnelkaïd,

Développement de la compétence interculturelle par la co-construction des capacités d’autonomie et d’interaction