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    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Éléments de bibliographie - Séminaire Alsic

 


-  Albero, B. (dir.) (2003). Autoformation et enseignement supérieur. Paris : Hermès.
-  Barbot, M.-J. & Pugibet, V. (dir.) (2002). Apprentissage des langues et technologies : usages en émergence - Le français dans le monde, recherches et applications, janvier 2002.
-  Barbot, M.-J. (dir.) (1998). Ressources pour l’apprentissage : excès et accès - Etudes de linguistique appliquée, n° 112, octobre-décembre 1998.
-  Barbot, M.-J. & Lancien, T. (dir.) (2003). Médiation, médiatisations et apprentissages - Notions en questions, n° 7, avril 2003. Lyon : ENS éditions.
-  Bouchard, R. & Mangenot, F. (dir.) (2001). Interactivité, interactions et multimédia - Notions en questions, n° 5, décembre 2001. Lyon : ENS éditions.
-  Carré, P., Moisan, A. & Poisson, D. (1997). L’autoformation - Psychopédagogie, ingénierie, sociologie. Paris : PUF. (ouvrage de référence sur le sujet, réédité)
-  Ceméa (1997). Apprendre avec le multimédia - Où en est-on ? Paris : Retz. (ouvrage épuisé)
-  Chanier, T. & Pothier, M. (dir.) (1998). Hypermédia et apprentissage des langues - Etudes de linguistique appliquée , n° 110, avril-juin 1998.
-  Chapelle, C. A. (2001). Computer Applications in Second Language Acquisition - Foundations for teaching, testing and research. Cambridge : Cambridge University Press. (par une des personnalités du domaine).
-  Chapelle, C. A. (2003). English Language Learning and Technology. Amsterdam / Philadelphia : John Benjamins.
-  Choplin, H. (dir.) (2002). Les TIC au service des nouveaux dispositifs de formation - Education permanente, n° 152.
-  Collectif (1996). Technologies et approches nouvelles en formation - Education permanente, n° 127.
-  Collectif (2001). Dossiers de l’ingénierie éducative - Des outils pour les langues, n° 35, juin.
-  Collectif (2001). Dossiers de l’ingénierie éducative - Communautés en ligne, n° 36, octobre.
-  Collectif (2004). Les langues modernes - Internet et les langues, n° 4.
-  Coste, D. (dir.) (1999). Enseignement et formation à distance - Etudes de linguistique appliquée, n° 113, janvier-mars 1999.
-  Crinon, J. & Gautellier, C. (dir.) (2001). Apprendre avec le multimédia et Internet. Paris : Retz. ("suite" de l’ouvrage du Ceméa, fait une large place au primaire)
-  Demaizière, F., Dubuisson, C. & Blanvillain, O. (1992). De l’EAO aux NTF - Utiliser l’ordinateur pour la formation. Paris : Ophrys. (ancien mais des passages restent encore pertinents)
-  Depover, C., Giardina, M. & Marton, P. (1998). Les environnements d’apprentissage multimédia - Analyse et conception. Paris : L’Harmattan. (ouvrage généraliste, dans la perspective du "instructional design")
-  Desmarais, L. (1998). Les technologies et l’enseignement des langues. Outremont (Québec) : Les éditions Logiques.
-  Develotte, C. & Pothier, M. (dir.) 2004). La notion de ressources à l’heure du numérique - Notions en questions , n° 8, juin 2004.
-  Duquette, L. & Laurier, M. (dir.) (2000). Apprendre une langue dans un environnement multimédia. Outremont (Québec) : Les éditions Logiques.
-  Felix, U. (dir.) (2003). Language Learning Online - Towards Best Practice. Lisse : Swets & Zeitlinger.
-  Ginet, A., Kohlmayer, C., Narcy, J.-P., Northrup, L. & Tassin, D. (1997). Du laboratoire de langues à la salle de cours multi-médias. Paris : Nathan.
-  Glikman, V. (2002). Des cours par correspondance au "e-learning". Paris : PUF.
-  Guichon, Nicolas (2006). Langues et Tice - Méthodologie de conception multimédia. Paris : Ophrys.
-  Guyot-Clément, C. (2003). 500 sites FLE. Paris : Belin.
-  Lancien, T. (1998). Le multimédia. Paris : CLE International.
-  Legros, D. & Crinon, J. (dir.) (2002). Psychologie des apprentissages et multimédia. Paris : Armand Colin.
-  Levy, M. (1997). Computer-Assisted Language Learning - Context and Conceptualization. Oxford : Oxford University Press. (un classique du domaine)
-  Linard, M. (1996). Des machines et des hommes. Paris : L’Harmattan. (par une personnalité des sciences de l’éducation qui travaille sur les technologies pour la formation)
-  Mangenot, F.& Louveau, E.(2006). Internet et la classe de langue. Paris : CLE.
-  Marot, J.-C. & Darnige, A. (1996). La téléformation. Paris : PUF.
-  Naymark, J. ( dir.) (1999). Guide du multimédia en formation. Paris : Retz.
-  Perriault, J. (2002). Education et Nouvelles Technologies - Théorie et pratique. Paris : Nathan université.
-  Pothier, M. (2003). Multimédias, dispositifs d’apprentissage et acquisition des langues. Paris : Ophrys. (épuisé mais bientôt disponible en ligne)
-  Pouts-Lajus, S. & Riché-Magnier, M. (1998). L’école à l’heure d’Internet. Paris : Nathan. (un ouvrage généraliste, "grand public", très bien fait)
-  Springer, C. (1996). La didactique des langues face aux défis de la formation des adultes. Paris : Ophrys. (en particulier chapitre sur l’autoformation qui touche au multimédia, épuisé)
-  Tardieu, C. & Pugibet, V. (2004). Langues et cultures . Les TIC, enseignement et apprentissage. Scéren, CNDP, CRDP Bourgogne.

Revues spécialisées dans le domaine
-  ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication. (revue en ligne accessible gratuitement : http://alsic.org)
-  Calico journal (Computer Assisted Language Instruction Consortium). Texas State University. USA. (https://www.calico.org/p-1-CALICO.html)
-  Language Learning and Technology Journal. (revue en ligne accessible gratuitement : http://llt.msu.edu/)
-  ReCALL, the Journal of Eurocall (European Computer Assisted Language learning). Cambridge University Press ; site de Eurocall)
-  Sticef (Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education et la Formation). (Revue en ligne de la communauté des EIAH, Environnements Informatiques d’Apprentissage Humain, accessible gratuitement : http://sticef.org)

Quelques sites
-  Algora, formation ouverte et réseau, nombreuses informations, rapports : http://www.algora.org/
-  Le café pédagogique. Site, lettre envoyée par courriel : http://www.cafepedagogique.net
-  OTE, observatoire des technologies pour l’éducation en Europe, textes, éditoriaux... : http://www.txtnet.com/ote/HomePage.html
-  Tematice, plus de 500 documents accessibles gratuitement dans l’archive ouverte "Éducation et TIC" : http://www.tematice.fr/
-  Thot, nouvelles de la formation à distance, lettre : http://thot.cursus.edu/