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L’environnement par et pour les langues - Les Langues Modernes, n°4/2011

 

Coordonné par Bernard Delahousse

Éditorial, par Marie-Pascale Hamez & Bernard Delahousse

* Clin d’oeil, par Benoît Cliquet

* La note du Président, par Jean-Marc Delagneau

Le dossier

* « Introduction », par Bernard Delahousse

* « Environnement, pédagogie et culture dans les cours d’anglais à Sciences Po », par Florence Gaillet-De Chezelles et Leslie Redmond

* « Thèmes transversaux et apprentissage des langues », par Béatrice Blin

* « Les stades de football écologiques : un lycée agricole mène l’enquête », par Carmela Cuocci

* « Marée noire, simulation d’une émission de radio », par Anne-Claude Bourzac

* « Compétences générales et langagières, et développement durable : approche ludique », par Haydée Silva

* « Enseigner l’anglais en Master LEA « développement durable » », par Bertrand Cardin

* « L’environnement et l’apprentissage des langues dans une université britannique », par Maryse Bray, Beatriz Hernàndez-Usero et Laurence Randall

* « L’environnement dans l’enseignement du FLE en Albanie », par Lorena Dedja et Violeta Kraja

Hors-thème « Les langues dans l’enseignement agricole français : une pédagogie du concret », par Antoine Galindo

Comptes rendus de lecture

« Triana, paraíso perdido. Univers gitan et flamenco à Séville, documentaire du Scéren » par Jeanne Gianni

« Le tableau blanc interactif de Jean-Yves Petitgirard, Dominique Abry et Élisabeth Brodin », par Élisabeth Lansel

« C’était il y a... : Rappel : il y a 93 ans... dans Les Langues Modernes » , par Francis Wallet

Livres reçus, par Marie Heimburger

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