<:en-tête:>

 

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Apprendre à écrire : l’apport des nouvelles technologies - Revue Française de Linguistique Appliquée (RFLA), n° 2010-2

 

Sommaire et accès aux résumés sur le site de la revue.

Le numéro est en ligne en texte intégral sur le portail Cairn-> http://www.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2010-2.htm].

-  P. Desmet & A. Rivens Mompean (Louvain, Belgique / Lille 3) :

Présentation. ELAO et production écrite : bilan et perspectives

-  A. Chambers (Limerick, Irlande) :

L’apprentissage de l’écriture en langue seconde à l’aide d’un corpus spécialisé

-  I.O’Sullivan (Limerick, Irlande) :

Using corpora to enhance learners’ academic writing skills in French

-  J. Gerbault (Bordeaux) :

TIC : panorama des espaces d’interaction et de rétroaction pour l’apprentissage de l’écriture en langue étrangère

-  S. Verlinde, H. Paulussen, A. Slootmaekers & L. De Wachter (Louvain, Belgique) :

La conception de didacticiels intégrés d’aide à la lecture, à la traduction et à la rédaction

-  B. O’Regan, A. Rivens Mompean & P. Desmet (Lille 3 / Louvain, Belgique) :

From Spell, Grammar and Style Checkers to Writing Aids for English and French as a Foreign Language : Challenges and Opportunities

-  J. Crinon & B. Marin (Créteil) :

Réviser à distance pour apprendre à écrire des textes narratifs

-  F. Mangenot & M. Phoungsub (Grenoble) :

Un dispositif d’aide à la rédaction par incitations et socialisation

-  C. Ollivier (La Réunion) :

Ecriture collaborative en ligne : une approche interactionnelle de la production écrite pour des apprenants acteurs sociaux et motivés

-  M. Marcoccia (Troyes) :

Les forums de discussion d’adolescents : pratiques d’écritures et compétences communicatives

-  A.-L. Foucher, C. Rodrigues & L. Hamon (Clermont-Ferrand) :

Clavardage, forum et macro-tâche pour l’apprentissage du FLE : quelle(s) articulation(s) possible(s) pour quels apports ?

-  Compte rendu : L’exemple et le corpus. Quel statut ?, de P. Cappeau, H. Chuquet & F. Valetopoulos

par M. Bilger