<:en-tête:>

 

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Special Issue on Call and CMC teacher education research / ReCALL / Volume 23 / 3

 

Un numéro dirigé par Nicolas Guichon et Mirjam Hauck, qui en ont rédigé l’éditorial : "Teacher education research in CALL and CMC : more in demand than ever preview"

On remarque un article de Muriel Grosbois "CMC-based projects and L2 learning : confirming the importance of nativisation" et une longue analyse du livre de J.-C. Bertin, Patrick Gravé et J.-P. Narcy-Combes ;

Pour plus de détails sur le site de CUP.

On peut accéder aux résumés des articles.