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    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Publications de F. Demaizière antérieures à 2005

 


-  F. Demaizière (2004)

"Situer la didactique dans le processus de conception de ressources pédagogiques sur support numérique". Cahiers de l’Acedle, n° 1.

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-  F. Demaizière (2004)

"Ressources et guidage - Définition d’une co-construction". Develotte, C. & Pothier, M. (dir.). Notions en questions - La notion de ressources à l’heure du numérique. Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines, Lyon. pp. 81-103.

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-  F. Demaizière, Brigitte Cord-Maunoury (2003)

"Penser une formation aux TIC - Une professionnalisation des acteurs de la formation : formateurs et chefs de projet." In Naymark, J. & Depover, C. (dir.) E-formation, des enjeux aux usages. Distances et savoirs, vol. 1, 4. pp. 533-550.

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-  F. Demaizière, Guy Achard-Bayle (2003)

"Gérer l’interface entre ingénierie, didactique, pédagogie et dispositifs ouverts, à distance, autoformation". Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication, Alsic, vol. 6, n° 1. pp. 151-173.

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-  F. Demaizière (2002)

"Analyse de deux thèses récentes". Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication, Alsic, vol. 5, n° 1. pp. 93-98.

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-  F. Demaizière (2001)

"Formations ouvertes ou (à peine) entr’ouvertes ?". Le café pédagogique, n° 4, 15 mai 2001, première partie, pp. 7-8.

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-  F. Demaizière (2001)

"Outils : de l’amnésie au fantasme". Des outils pour les langues. Les dossiers de l’ingénierie éducative, n° 35, juin 2001, pp. 1-4.

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-  F. Demaizière (2001)

"Autoformation et individualisation". In Vincent-Durroux, L. & Panckhurst, R. (coords). Autoformation et autoévaluation : une pédagogie renouvelée ?. METicE, collection "MédiaTic", université Paul Valéry, Montpellier 3, pp. 15-30.

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-  F. Demaizière (2000)

"Former les formateurs : nouveaux outils, nouvelles problématiques ? ". In Duquette, L. & Laurier, M. (dir.). Apprendre une langue dans un environnement multimédia. Outremont (Québec) : les éditions Logiques, pp. 305- 323.

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-  F. Demaizière, Anne-Laure Foucher (1999)

"Autoformation : relations et dispositifs". Le Français dans le Monde, n° 305, juillet-août, pp. 39-41.

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-  F. Demaizière, Yvon Minvielle (1999)

"Quelles compétences et quels modes de formation pour les formateurs ?". In Jacques. Naymark (dir.). Guide du multimédia en formation - Bilan critique et prospectif. Paris : Retz, pp. 324-336.

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-  F. Demaizière (1998)

"Analyse du logiciel Opération Teddy Bear (Edouard Lussan)". Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication (Alsic), vol 1, n° 1, pp. 63-68.

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-  F. Demaizière (1998)

"Analyse de L’école à l’heure d’Internet - Les enjeux du multimédia dans l’éducation (Serge Pouts-Lajus, Marielle Riché-Magnier)". Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication (Alsic), vol 1, n° 2, pp. 155-160.

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-  F. Demaizière (1998)

"Didactique des langues et technologies : entre ignorance, confrontation et collaboration". In Jacqueline Billiez (coord.). De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme - Hommage à Louise Dabène. Grenoble : CDL - Lidilem, Université Stendhal Grenoble III, pp. 131-136.

-  F. Demaizière (1998)

"Langues vivantes et nouvelles technologies". 4èmes rendez-vous du Snes - Enseigner les langues vivantes - 13 mai 1998.

-  F. Demaizière, Anne-Claude Berthoud (1998)

"Des formes linguistiques pour communiquer : vers de nouveaux rapports entre linguistique et didactique". Claude Springer (coord.). Les linguistiques appliquées et les sciences du langage -Actes du deuxième colloque de linguistique appliquée Cofdela. Strasbourg : université Strasbourg 2, pp. 164-178.

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-  F. Demaizière, Anne-Laure Foucher (1998)

"Individualisation et initiative de l’apprenant dans des environnements (et des dispositifs) d’apprentissage ouverts : une expérience d’autoformation guidée". Etudes de Linguistique Appliquée- Apprentissage des langues et environnements informatiques hypermédias, n° 110, pp. 227-236.

-  F. Demaizière, Jean Uebersfeld (1998)

"Analyse de L’autoformation - Psychopédagogie, ingénierie, sociologie, (Philippe Carré, André Moisan, Dominique Poisson) ". Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication, Alsic, vol. 1, n° 1, pp. 59-62.

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-  F. Demaizière (1996)

"Multimédia et enseignement des langues : rêves, craintes et réalités nouvelles". Les langues modernes, n° 1, pp. 19-27.

-  F. Demaizière (1996)

"Autoformation, nouvelles technologies et didactique. Réflexions et propositions méthodologiques". Les Sciences de l’Education pour l’ère nouvelle, n° 1-2, pp. 63-94.

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-  F. Demaizière, (1996)

"L’utilisation des nouvelles technologies en éducation et en formation continue". Savoir Former - Bilans et perspectives des recherches sur l’acquisition et la transmission des savoirs, Sciences humaines et Demos, pp. 111-115.

-  F. Demaizière (1995)

"Pour une autonomie des apprentissages : les NTF face à la didactique et à l’ingénierie de formation". Actes du colloque de l’Uplegess - Langues d’Europe, autonomie et nouvelles technologies, Ireste - Nantes, pp. 88-99.

-  F. Demaizière (1995)

"L’autoformation en anglais au CNEAO". Sciences et techniques éducatives, L’enseignement sur mesure dans les universités françaises, n° hors série, vol 2, n° 4. Paris : Hermès, pp. 484-488.

-  F. Demaizière (1995)

"Nouvelles technologies et didactique des langues". C. Briane, A. Cain (éds). Quelles perspectives pour la recherche en didactique des langues. Paris : INRP, pp. 73-78.

-  F. Demaizière, avec la collaboration de Guy Achard-Bayle, Laurence Durroux, Jeff Hargrove, Cécile Poussard, Michèle Redon, Anne Trévise (1995)

Didactique des langues, nouvelles technologies et autoformation pour l’apprentissage des langues à l’université (anglais et français, langues étrangères, pour non-spécialistes), rapport remis à la Direction des Enseignements Supérieurs.

-  F. Demaizière, Anne-Laure Foucher (1995)

"Vidéo et didacticiel multimédia : entre aide à la compréhension et conceptualisation linguistique". Rüschoff, B., Wolff, D. (eds). Technology Enhanced Language Learning in Theory and Practice, Proceedings of Eurocall 94, Pädagogische Hoschule, Karlsruhe, Germany, pp. 110-121.

-  Michèle Redon, F. Demaizière (1995)

"Création d’un didacticiel multimédia de Français Langue Etrangère sur CD-Rom : les pompiers au secours du temps". Actes du colloque Admes - De l’image papier à l’image numérisée n° 9,faculté de pharmacie de Montpellier, pp. 257-262.

-  F. Demaizière (1994)

"Autonomie et apprentissage des langues, pourquoi et comment". Actes du colloque de l’Uplegess - L’autonomie dans l’apprentissage des langues, Vaulx-en-Velin, pp. 18-21.

-  F. Demaizière (1994)

"Une expérience d’autoformation avec utilisation des nouvelles technologies". Actes du colloque constituant de Ranaclès. Université Bordeaux II, pp. 7-9.

-  F. Demaizière (1994)

Métalangage et didactique - Introduction à la problématique des relations entre concepts linguistiques et pragmatiques et étiquetage pédagogique dans une perspective inter-langues, document du groupe Lingua - Gripil, 45 p.

-  F. Demaizière (1994)

"Comprendre les mécanismes linguistiques et comprendre la langue : apports possibles des nouvelles technologies". Actes de la Journée d’Etude du 28 mai 1994 organisée par le Geped (Groupes d’Etudes en Psycholinguistique et Didactique). Supports, pratique contextualisée de la langue et conceptualisation : l’apprentissage des savoir-faire, université Paris 7, pp. 71-76.

-  F. Demaizière (1993)

"Autoformation en langues en centre de ressources, un dispositif aux Archives Nationales". Journal de la Formation Continue et de l’EAO, n° 273, pp. 5-7.

-  Cécile Poussard, F. Demaizière (1993)

"Nouvelles technologies de formation (NTF) et apprentissage de l’anglais à l’Ifitep". Nouvelles technologies et enseignement des langues, collection Paroles et Actes. Paris : La Tilv éditeur, pp. 150-156.

-  F. Demaizière (1992)

Linguistique, didactique, EAO - NTF - Synthèse des travaux, habilitation à diriger des recherches, université Paris 7, 389 p.

-  F. Demaizière, Colette Dubuisson avec la collaboration de Odile Blanvillain (1992)

De l’EAO aux NTF - Utiliser l’ordinateur pour la formation. Paris : Ophrys, 389 p.

-  Laurent Cardine, F. Demaizière, Sylvie Escande, Jeff Hargrove (1992)

"Introduire l’EAO dans un dispositif - Une problématique, un exemple, l’anglais au musée du Louvre". Journal de la formation continue et de l’EAO, n° 264, pp. 10-15.

-  F. Demaizière (1991)

"From Linguistics to Courseware Design - An Experimental Approach". Computer Assisted Language Learning, vol 4, part 2, pp. 67-79.

-  F. Demaizière (1991)

"Intégrer les nouvelles technologies dans les dispositifs de formation. Quel rôle pour l’université ?". Journal de l’EAO et de la formation continue, novembre, pp. 12-13.

-  F. Demaizière, Bernard Basuyau, Cécile Poussard (1991)

"Une expérimentation de didacticiels d’anglais". Bulletin Epi n° 63, septembre, pp. 119-137.

-  F. Demaizière, Odile Blanvillain (1991)

"Learners’Intuitions, Misconceptions and Errors". The Bridge to International Communication : Intelligent Tutoring Systems for Second Language Learning, NATO ASI Series F. Berlin : Springer - Verlag, pp. 25-38.

-  F. Demaizière, Wendy Halff (1991)

"Designing English Grammar Courseware - From Written to Oral Language". J. Janssen, H. van Loon (eds). New Media in the Humanities - Selected Papers from the International Conference on Interactive Audio, Interactive Video and Open Learning. Amsterdam : University of Amsterdam, Faculty of Arts, pp. 132-138.

-  F. Demaizière, Anne Trévise (1991)

"Linguistique, apprentissage, EAO : de la pertinence de la didactique - Le cas du prétérit". Actes du colloque de l’Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Etrangères, Strasbourg, pp. 5-26.

-  Anne Trévise, F. Demaizière (1991)

"Imparfait, passé simple, prétérit : représentations métalinguistiques et didactique". R. Bouchard (éd.). Acquisition et enseignement/apprentissage des langues - Actes du 8ème colloque international "Acquisition des langues : perspectives et recherches". Grenoble : Lidilem - université Stendhal, Grenoble III, pp. 355-363.

-  F. Demaizière, Jeff Hargrove (1990)

"Grammar and CALL Methodology - Experimenting ORDI Courseware". Wissenschaftliche Zeitschrift Der Universität Rostock - Computer Assisted Language Learning, Wiss. Z. Universität Rostock, pp. 32-51.

-  F. Demaizière, Jeff Hargrove, Cécile Poussard, Anne Trévise (1990)

"CALL and Open Learning Situations : ORDI Courseware for Beginners". Proceedings of the AILA 1990 Conference, Thessalonike, p. 531.

-  F. Demaizière, Colette Dubuisson (1989)

"Langue française et nouvelles technologies - Panorama critique". Langue Française, n° 83, pp. 5-13.

-  F. Demaizière, Colette Dubuisson (1989)

"L’analyse des messages de l’apprenant en EAO". Langue Française, n° 83, pp. 51-66.

-  F. Demaizière, Nicole Gandilhon (1989)

"Potentials of CAL in Higher Education Curricula - English Grammar Courseware". H. Oosthoek, T. Vroeijenstijn (eds). Higher Education and New Technologies. Oxford : Pergamon Press, pp. 157-168.

-  Jeff Hargrove, F. Demaizière, Odile Blanvillain, Laurent Dozières, Jean Uebersfeld (1989)

Architecture and Components of Authoring Systems - State of the Art, Reflections on a Future System, Rapport pour la division éducation d’IBM France.

-  F. Demaizière (1988)

"CALL in France". Udo O.H. Jung (ed.). International Bibliography on Computers in Applied Linguistics and (Foreign) Language Teaching. Frankfurt : Peter Lang, pp. 311-314.

-  F. Demaizière (1988)

"Atelier EAO - L’EAO, de la recherche à l’industrie". Actes du séminaire langue et informatique, un enjeu culturel, scientifique et industriel, Ministère de la Recherche et de la Technologie - Ministère des Affaires Etrangères, pp. 137-151.

-  F. Demaizière, Mauricette Malassingne (1988)

"Recherche en linguistique et didactique et formation à l’EAO". Science et Technique Informatiques, vol 7, n° 1, pp. 91-98.

-  Colette Dubuisson, Marc Meurrens, F. Demaizière (octobre 1988)

"Vers un système d’EIAO pour l’exploration assistée". Journal de la Formation Continue et de l’EAO, n° 229, pp. 3-8.

-  F. Demaizière (1987)

"Erreurs et Enseignement Assisté par Ordinateur". Les langues modernes, n° 5, pp. 48-53.

-  F. Demaizière (1987)

"EAO et langues étrangères à l’université". Bulletin Epi, n° 47, pp. 192-196.

-  F. Demaizière (1987)

"CNEAO : A French CAL Center". System, vol 15, n° 3. Oxford : Pergamon Books, pp. 395-396.

-  Jérôme Adnot, Irène Arditi, F. Demaizière, Anne Lasserre, Gabriel Watremez (1987)

Didacticiels en maîtrise de l’énergie : état de l’art et analyse des besoins. Paris : Centre d’énergétique de l’école nationale des mines de Paris.

-  F. Demaizière (1986)

"Intégrer les démarches de l’apprenant à la construction d’un didacticiel". Les amis de Sèvres -Informatique et enseignement des langues, n° 2, pp. 72-82.

-  F. Demaizière (1986)

Enseignement Assisté par Ordinateur. Paris : Ophrys.

-  F. Demaizière (1986)

"Applications pédagogiques de l’informatique en France : approches des problèmes de formation". La technologie éducative et le développement humain. Montréal : Cipte, pp. 25-28.

-  F. Demaizière, Nicole Gandilhon (1986)

"An Attempt to Optimize Teachers’ and Learners’ Contributions - and the Computer’s". Computers and Education, vol 10, n° 1, pp. 131-135.

-  F. Demaizière dans l’équipe Sial (1986)

"Contraintes dans l’appropriation des langues, L1 et L2". A. Giacomi et D. Véronique (éds) : Acquisition d’une langue étrangère, perspectives et recherches, tome 1. Université de Provence, pp. 333-364.

-  F. Demaizière (1985)

"CALL in France - The State of the Art". Learner-Machine Interaction. Computer Assisted Language Learning. London : Centre for Information on Language Teaching, pp. 9-10.

-  F. Demaizière dans l’équipe Charlirelle (1985) Parcours grammatical anglais, niveau 1. Paris : Ophrys, 200 p.

-  F. Demaizière (1984)

Editeur Fonctionnel DIANE - Rapport d’expertise. Paris : Agence De l’Informatique.

-  F. Demaizière (novembre 1984)

"L’ordinateur, moyen d’accès à l’autonomie ?". Cahiers pédagogiques, n° 228, p. 20.

-  F. Demaizière, Nicole Gandilhon, Michèle Redon (1984)

"Pour un EAO de la différence". Les langues modernes, n° 5, pp. 401-406.

-  Janine Bouscaren, F. Demaizière, P. Erikson (1984)

"A propos de ONE". Equipe de J. Bouscaren. Cahiers de recherche en grammaire anglaise. Tome II. Paris : Ophrys, pp. 150-200.

-  F. Demaizière (1983)

"Les questions que rencontre l’utilisateur de l’EAO". Les langues modernes, n° 1, pp 11-26 et Intersections, Cesta. pp. 59-81.

-  F. Demaizière (1983)

"Didactique et informatique". TDC, numéro spécial - Informatique et enseignement des langues. Paris : CNDP p. 28.

-  F. Demaizière (1983)

Critique de l’ouvrage "Computers, Language and Language Learning" (G. Davies, J. Higgins). Les langues modernes, n° 4, p. 396.

-  F. Demaizière (1983)

"Enseignement assisté par ordinateur - Didacticiels". Le guide des langues - Méthodes et programmes. Paris : Groupes tests, Bibliothèque publique d’information, Centre Georges Pompidou, Cireel.

-  F. Demaizière (1982)

"An Experiment in Computer Assisted Learning of English Grammar at the University of Paris 7". Computers and Education, vol. 6, n° 1, pp. 121-125.

-  F. Demaizière (1982)

Chapitre "Informatique". Les langues modernes - Mémento, n° 4-5, pp. 474-480.

-  Janine Bouscaren, Jean Chuquet, F. Demaizière (1982)

"Le would dit "fréquentatif". Equipe de J. Bouscaren. Cahiers de recherche en grammaire anglaise. Tome I. Paris : Ophrys, pp. 1-31.

-  Janine Bouscaren, F. Demaizière, Olivier Herlin (1982)

"La forme HAD-EN ou le past perfect". Equipe de J. Bouscaren. Cahiers de recherche en grammaire anglaise. Tome I. Paris : Ophrys, pp. 73-114.

-  Janine Bouscaren, Béatrice Byramjee, Jean Chuquet, F. Demaizière (1982) "IS TO, fonctions et valeurs". Equipe de J. Bouscaren. Cahiers de recherche en grammaire anglaise. Tome I. Paris : Ophrys, pp. 115-152.

-  Janine Bouscaren, Elisabeth Cottier, F. Demaizière (1982)

"Get et son statut d’opérateur". Equipe de J. Bouscaren. Cahiers de recherche en grammaire anglaise. Tome I. Paris : Ophrys, pp. 153-192.

-  F. Demaizière (1981)

"Utilisation de l’ordinateur comme aide à une formation méthodologique : problèmes d’interprétation des explications grammaticales par les apprenants". Champs Educatifs - Acquisition d’une langue étrangère, n° 3, Atrep, Université Paris 8, pp. 131-138.

-  F. Demaizière (1981)

"An Experiment in Computer Assisted Learning of English Grammar". B. Sigurd, J. Svartvik (eds). AILA 81 - Proceedings 1, University of Lund, pp. 250-251.

-  F. Demaizière (1981)

"Ordinateur et enseignement des langues étrangères". Les cahiers de l’APLIUT, n° 2. Sèvres : CIEP, pp. 75-90.

-  F. Demaizière (1981)

"Informatique et enseignement des langues". Formation France, spécial langues, n° 42, pp. 42-45.

-  F. Demaizière (1981)

"Enseignement assisté par ordinateur". Les langues modernes, n° 3, pp. 328-332.

-  F. Demaizière, Marc Nicolai, Robert Ruard (1981)

Le micro-ordinateur au service de l’enseignement de l’anglais, document d’accompagnement de l’émission de la radio scolaire. Paris : CNDP.

-  Janine Bouscaren, F. Demaizière, Ann Mayer (1980)

"Quelques remarques sur SHOULD et OUGHT TO". Les Langues Modernes, n° 2, pp. 208-217.

-  F. Demaizière (1979-1980)

"Métalangage et enseignement de la grammaire anglaise". Bulletin de l’Afla, no 5, pp. 11-19 et Les Langues modernes, n° 1, pp. 85-86.

-  F. Demaizière dans l’équipe du laboratoire OPE (1974)

Bilan comparatif des expériences de rénovation pédagogique en enseignement assisté par ordinateur. Paris : Ministère de l’Education Nationale, 59 p.