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    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Didactique pour enseigner. 2019

 

Presses universitaires de Rennes.

ISBN 978-2-7535-7752-7

618 pages

Prix : 39,00 €

Ce livre est le fruit du travail de trois années d’un collectif de recherche qui a cherché à concrétiser pour les pratiques d’enseignement et d’apprentissage des notions théoriques élaborées en didactique, en particulier au sein de la théorie de l’action conjointe en didactique. Il a été conçu en utilisant certains concepts de la didactique pour l’analyse et la transformation des pratiques effectives d’enseignement et d’apprentissage, dans des domaines et disciplines variés. L’usage concret de ces concepts, loin de se limiter à l’étude de leurs utilisations possibles, a également permis de les renouveler, et de proposer une nouvelle vision de la science didactique.

-  Histoire d’équilibration, des équilibres difficiles ?
-  Histoire d’équilibration. Des équilibres suffisants ?
-  Solidarité éthique solidarité épistémique. Toutes et tous, chacune et chacun
-  Jeu d’apprentissage et jeu épistémique. L’école et la culture

Pour un commentaire du livre sur l’Expresso.