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    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Coordonné par Cristelle Cavalla et Laura Hartwell.

L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques - Lidil 58 - 2018

 

L’exploitation des corpus à des fins didactiques demeurent un vaste terrain d’étude. Ce numéro offre une collection de 6 articles d’étude de cas en milieu universitaire s’appuyant sur de solides bases théoriques. La richesse linguistique étudiée (français, anglais, allemand) apporte une ouverture exceptionnelle dans le cadre de la didactique des langues étrangères. Ce recueil d’articles, qui s’inscrit dans les traditions croisées de la linguistique, des langues de spécialité, de l’informatique et des sciences de l’éducation, offre l’occasion de présenter des applications pertinentes de la linguistique de corpus par des spécialistes et leur réception par les utilisateurs.

En ligne.

A noter le texte de Eva Schaeffer-Lacroix "Questionner des corpus pour questionner la langue. L’exemple des virgules en allemand".