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    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Alsic, Espaces d’apprentissage et de recherche en langues à l’ère du numérique : enjeux et perspectives - Vol. 2017, no 3

 
Conférences invitées
Rubrique Recherche
Rubrique Pratique et recherche
Rubrique Points de vue, échanges

Dirigé par Muriel Grosbois, Cédric Sarré et Cédric Brudermann

Dédié à Stephen Bax

En ligne

Conférences invitées

-  Felix Kronenberg

From Language Lab to Language Center and Beyond : The Past, Present, and Future of Language Learning Center Design

-  Stephen Bax

Researching language learning in a digital age : how can we achieve Normalisation ?

-  Marin Dacos

OpenEdition, la loi numérique, et après

Rubrique Recherche

-  Annick Rivens Mompean et Nicola Macré

The Language Centre : A dynamic space to foster the development of multiple interactions ?

-  Pia Acker

Posture enseignante et accompagnement du développement de l’autonomie d’apprentissage en centre de ressources de langues

-  Marco Cappellini et Christelle Combe

Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d’apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d’une étude exploratoire

-  Stéphanie Roussel et André Tricot

Emile/CLIL, EMI vs TCC : des espaces de recherche si proches et si lointains

Rubrique Pratique et recherche

-  Marie-Josée Hamel

Portraits d’enseignants de FLS, pédagogues de l’hybride. Vers une ébauche de modèle

-  Adeline Saverna

Les baladeurs MP3 en classe d’anglais de la 2nde au BTS - Représentations et attitudes des apprenants

Rubrique Points de vue, échanges

-  Cécile Poussard Quels lieux d’apprentissage en anglais Lansad en 2016 ? Le cas de l’université Paul Valéry Montpellier 3

-  Anne Chateau, Sophie Bailly et Valérie Willié

Contribution/soutien des espaces à l’autodirection : un exemple d’hybridation du virtuel et du physique à l’université de Lorraine