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    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Chrysta Pélissier et Minna Puustinen (dir.)

L’aide en contexte numérique d’apprentissage - Distance et Médiations des Savoirs, n°19, 2017

 

En ligne sur revues.org.

Quelques titres

-  Chrysta Pélissier et Minna Puustinen

L’aide en contexte numérique d’apprentissage

-  Julie Mulet, Jean-Christophe Sakdavong et Nathalie Huet

Quels tuteurs informatisés pour réduire les comportements d’évitement de la recherche d’aides des apprenants ?

-  Marc Trestini et Richard Cabassut

Spécificités et généricités des difficultés et besoins d’aide exprimés par les inscrits à un MOOC

-  Cédric Brudermann et Chrysta Pélissier

Accompagnement à l’autonomie d’apprentissage dans les cours en ligne offerts aux masses - Contribution à la définition de la notion « d’agir participant »

Témoignage

-  Emmanuelle Chevry Pebayle et Isabelle Rossini

Besoins et dispositifs d’aide dans le contexte d’apprentissage des MOOC

Entretien

Entretien avec David Wood pour le numéro spécial « L’aide en contexte numérique d’apprentissage »

Débat-discussion

-  Daniel Peraya

Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d’un scénario pédagogique ?